7增強黨員經常性教育培訓的針對性和有效性(編輯修改稿)
2025-09-26 06:20 本頁面
【文章內容簡介】 ，為全面提高黨員的綜合素質予以補充教育。五是加強 “ 班長 ” 隊伍建設。重點做好基層黨員的 “ 領頭羊 ” —— 基層黨支部書記的教育培訓及配齊配強工作，每年分為上、下半年開展機關、社區(qū)、企業(yè)、事業(yè)、 “ 兩新 ”黨支部書記培訓班，增強黨支部書記開展黨建工作的能力、推動經濟社會發(fā)展的能力、解決社會矛盾的能力、協(xié)調各社會團體的能力和自身變革的能力，為夯實黨的執(zhí)政基礎、提高黨的執(zhí)政能力提供保障。 第 4 頁 共 7 頁 三、結合知識更新要求，創(chuàng)新多樣化培訓方式 教育培 訓方式的多樣化，為整個黨員隊伍素質的提高和滿足不同群體及個體的需求提供了必要條件。一是境外培訓與境內培訓相結合。除了落實境內培訓任務以外，區(qū)委還積極選拔優(yōu)秀年輕后備干部赴韓國、新加坡、澳大利亞、美國等在行政管理、企業(yè)管理等方面頗具特色的國家，學習其先進的管理理念和管理模式，開拓世界眼光，培養(yǎng)提高外向型能力。近兩年來，共通過多種途徑選拔 256 名干部赴國外學習，回國后都在各自崗位上發(fā)揮著一定的積極作用。二是靜態(tài)模式與動態(tài)模式相結合。除 “ 你講我聽 ” 等靜態(tài)教育培訓以外，還開展情景模擬增強黨員經常性教育培訓的針對性和 有效性第 2 頁 案例分析、辯論演講、專題調研等動態(tài)教學，不僅活躍了課堂氣氛，提高了教師和學員兩方面的積極性，而且調動了學員學習的主動性，提高了教學質量和學習效果。三是傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代技術相結合。在邀請專家學者予以現(xiàn)場授課、專題講座的同時，還通過網絡在線學習、適時播放電教片等形式開展學習，既解決了師資力量不足的矛盾，也擴大了 “ 受教面 ” 。四是理論培訓與實踐鍛煉相結合。堅持 “ 理論、知識、黨性、能力 ” 四統(tǒng)一，力求使廣大黨員干部能夠將所學到的知識運用到實踐中去。通過組織黨員干部到本市內、外省市在某個工作領域較有 影響的單位部門進行實地參觀、調研，并要求結合盧灣的發(fā)展理清工作思路、 第 5 頁 共
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