【我們對學習要循序漸進的體會】(編輯修改稿)
2025-09-28 15:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，結(jié)果什么都畫不好?！睂W習了巴甫洛夫給青年們的信以后，他改正了自己好高騖遠的錯誤的學習態(tài)度，并訂了學習計劃。如他最近在學習作曲這一門課中，由于從簡單而有旋律的樂句學起，然后再學作曲，學習效果就顯著了，成績已由三分提高到四分。中長路郭家店良友車廠一粟同志讀了巴甫洛夫的這封信以后，也回想起自己上初中時的情景說：“我當時初中二年級沒讀完，就投考初中三年級，結(jié)果因為沒有循序漸進地對待學習，課程跟不上，累得面黃饑瘦?！苯K松江秀野橋西永豐小學席澄元來稿也談到，他愛好文藝，但是看書只追求數(shù)量，片面地認為書看得越多知識就會越多，因此拼命看，只圖快，有時一頁一頁莫名其妙地翻過去，想做一個讀書萬卷的人，但結(jié)果呢，有時候讀了一本書，連大意也說不出來。 許多同志在來信來稿中分析了自己在學習中產(chǎn)生急躁貪多情緒的原因，是在于自己沒有了解：“知識是一點一滴、由淺入深積累起來的”，沒有深刻理解到：“學科學是一個艱苦而持久的勞動”，來不得半點虛假急躁，必須踏踏實實地前進，才能攀登科學的頂峰。吉林工業(yè)技術(shù)學校湯雅杰學習了巴甫洛夫給青年們的信，才深刻地體會到這點，并用“真正的人”這本小說中的主角阿歷克賽密里席葉夫的事跡來作比喻，說明學習要像密里席葉夫鋸去了雙腳配了假腿以后學習走路和飛行時那樣，有堅韌、踏實、不怕困難的精神。他說：“飛行員密里席葉夫當他失去兩只腳時，仍懷著熾熱的理想和希望；重新飛到天上去。駕駛飛機對于一個失去了雙腳的人來說，是非常困難的事情。醫(yī)生給他安上了假腳，最初，他一心要想站起來，但他跌倒了。后來按照醫(yī)生的指示，他耐心地從頭學起
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