我們要懂得感恩(編輯修改稿)
2024-11-04 22:58 本頁面
【文章內容簡介】 基本不可能完成的任務。慢慢地，他做著天堂來信上的題目。當他又一次打開柜子時，里面有兩張剪報，一些嬰兒用品和一封信，從簡報上，那兩條關于15年前的搶劫案的新聞，讓她知道了自己不是媽媽親生的，而是他討厭的歷史老師瑪麗老師唐春蓮的兒子。十月通過解題的過程，變得堅強、懂事、成熟，也使自己撲朔迷離的身世之謎慢慢解開。十月的母親太偉大了，雖然十月不是她親生的，可她卻那樣無私地愛著他。為了母親的愛，十月學會了容忍；為了母親的遺愿，十月學會了奮斗??最后，十月從失去母親的悲痛中走了出來，與舅舅他們開始一起過上了新的生活。故事中沒有贊美的詞匯，卻展現(xiàn)了一個與眾不同的愛的世界，刻畫了一個堅持不懈的人物形象?？赐炅诉@本書，我輕輕合上了書頁，陷入了沉思：在我們的生活中，每天父母都在我們的身邊，給了我們許多的愛和一切想要的東西，我們十分的幸福，我們生病時父母總能陪伴在我們的左右，我們傷心時父母總能安慰我們。父母的愛都是那樣的無私，那樣的偉大，所以我們每個人都要學會感恩，懂得珍惜和回報他們。第四篇：做人要懂得感恩做人要懂得感恩感恩需要引導。有的人懷報恩之心，工作積極主動盡職盡責。有的人則不然，需要通過教育培養(yǎng)、制度促進、實踐鍛煉以及個人和群體的努力才能夠盡職盡責。即使實踐鍛煉，抑或是個人和群體的努力，也離不開宣傳思想工作者的激勵和促進。因此，培養(yǎng)感恩品質，是宣傳思想工作者責無旁貸的任務。第一，要千方百計增強職工的感恩意識。人們在工作和社會交往中，以及在領導安排工作、批評下屬時，都會遇到問題，這時就要用感恩的心去做工作，想辦法克服思想障礙。第二，要千方百計培養(yǎng)感恩的思維方式，用多種形式開展感恩教育，引導人們改變傳統(tǒng)的思維模式，采取職工喜聞樂見的形式開展教育活動，激活感恩因素，肯定主流，分析利弊，善待別人，心胸寬厚，讓感恩的心像涓涓細流，滲透到工作中的各個環(huán)節(jié)。第三，要千方百計引導職工感恩。感恩是勵志，感恩是奉獻，感恩是力量，感恩也是效益。感恩也有方向性和引導性，有其政治表現(xiàn)，有的感恩可以為人類造福，有的可能被邪惡勢力所利用。宣傳工作者的責任，就是要引導人們明確認識到：我們所提倡的感恩，是指有利于人類進步與發(fā)展、建設和諧礦區(qū)的實踐活動，而不是一般的標新立異。從而幫助職工樹立正確的價值觀，做好本職工作，造福企業(yè)，同時，給職工創(chuàng)造生活穩(wěn)定、工作舒心、收入不薄的良好環(huán)境。感恩需要境界，感恩來自理想。對職工來說，無論是實現(xiàn)自己的理想，還是肩負重任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質，都需要我們自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們才會真正懂得尊重、領會責任，才會多些理解和寬容、和諧和溫暖、真誠和團結。不論貢獻的是水是草，不論回報的是鐵是金，一樣偉大，一樣令人敬佩，關鍵是境界。感恩無所不在，無處不有，職工對干部要感恩，干部對職工也要感恩。有了感恩
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