【總結(jié)】第6章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖一、教學(xué)目標(biāo)性。。。,探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。(2)真核細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化,以及DNA數(shù)量的變化。三、教學(xué)方法
2024-12-09 15:01
【總結(jié)】第四節(jié)細(xì)胞的癌變一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn):1、說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。2、討論惡性腫瘤的防治,選擇健康的生活方式。二、能力訓(xùn)練點(diǎn):1、通過(guò)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解生物學(xué)的基本概念,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。2、通過(guò)對(duì)癌癥的預(yù)防措施的討論,讓學(xué)生親歷思考和探究的過(guò)程,領(lǐng)悟研究方法,養(yǎng)成尊重事實(shí)的研究態(tài)度和
2024-12-09 03:03
【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞的分化一、教學(xué)目標(biāo)。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)細(xì)胞分化的概念和意義。(2)細(xì)胞全能性的概念。細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例。三、教學(xué)方法講述法,探討法,談話法四、課時(shí)安排1五、教學(xué)過(guò)程〖引入〗大家都是從一個(gè)受精卵生長(zhǎng)發(fā)育而來(lái),為何一個(gè)細(xì)胞能發(fā)育為
【總結(jié)】第四章第1節(jié)種群的特征課時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)調(diào)查種群密度的方法1.下列各項(xiàng)中屬于種群的是()A.一個(gè)池塘里全部的魚(yú)B.一個(gè)公園里的草坪C.一座山上全部的樹(shù)木D.一塊菜地里的全部油菜2.下列各項(xiàng)中可以稱為種群密度的是()A.一片稻田里的水稻的數(shù)量
2024-11-28 11:02
【總結(jié)】第六章遺傳與人類健康人類有很多疾病,如紅綠色盲、血友病、白化病都是遺傳病。對(duì)人類基因的研究表明,人類的大多數(shù)疾病,甚至普通感冒都可能與人類的遺傳基因有關(guān)。問(wèn)題:人的胖瘦是由基因決定的嗎?人的胖瘦是由多種原因造成的。有的肥胖病可能是由遺傳物質(zhì)決定的,有的可能是后天營(yíng)養(yǎng)過(guò)多造成的,但大多數(shù)情況下,肥胖是由于遺傳物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)過(guò)多共同作
2025-01-07 16:11
【總結(jié)】第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡一、教學(xué)目標(biāo)。。系,關(guān)注老年人的健康狀況。與社會(huì)老齡化相關(guān)的問(wèn)題的資料搜集和分析。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞衰老的特征。(2)細(xì)胞凋亡的含義。細(xì)胞凋亡的含義以及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。三、教學(xué)方法學(xué)生閱讀指導(dǎo)法,探討法,講
【總結(jié)】生物復(fù)習(xí)教案:第六章《遺傳和變異》一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)名詞:1、T2噬菌體:這是一種寄生在大腸桿菌里的病毒。它是由蛋白質(zhì)外殼和存在于頭部?jī)?nèi)的DNA所構(gòu)成。它侵染細(xì)菌時(shí)可以產(chǎn)生一大批與親代噬菌體一樣的子代噬菌體。2、細(xì)胞核遺傳:染色體是主要的遺傳物質(zhì)載體,且染色體在細(xì)胞核內(nèi),受細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。3、細(xì)胞質(zhì)遺傳:線粒體和葉綠體也是遺傳物質(zhì)的載體,且在細(xì)
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】WORD格式整理版高中生物第6章細(xì)胞的生命歷程單元測(cè)試卷一、選擇題 (每題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,每題1分共50分)1.進(jìn)行連續(xù)分裂的細(xì)胞,一個(gè)細(xì)胞周期是指()A.從第一次分裂的開(kāi)始到下一次分裂的間期為止B.從第一次分裂的前期開(kāi)始到末期為止C.在第一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成為止D.在第一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前2.細(xì)胞有絲分裂的意義
2025-06-27 17:29
【總結(jié)】第四章第二節(jié)《種群數(shù)量的變化》課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題1.右圖表示接種到一定溶積培養(yǎng)液中的酵母菌的生長(zhǎng)曲線圖,曲線中表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭(zhēng)最為劇烈的是()A.CD段B.DE段C.EF段D.FG段2.在下列哪種條件下,種群可能呈“J”型增長(zhǎng)()A.當(dāng)食物受
【總結(jié)】第三章第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一、選擇題:每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了()2.將燕麥胚芽鞘作如右圖所示處理,經(jīng)過(guò)幾天后的變化情況是?()3.用瓊脂塊收集燕麥胚芽鞘中的生長(zhǎng)素,下列方法收集生長(zhǎng)素最多的是(圖中長(zhǎng)方形代表瓊脂塊)
【總結(jié)】第二章第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題:1.大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于A.特異性免疫能力減弱B.非特異性免疫能力減弱C.體液大量損失D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充2.下列屬于人體的第二道防線的是A.皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用
2024-11-28 14:32
【總結(jié)】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師上一堂課我們主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題:關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和生物多樣性的價(jià)值。要求同學(xué)們收集有關(guān)生物多樣性價(jià)值的實(shí)例和數(shù)據(jù),下面請(qǐng)幾位同學(xué)將你所收集的資料向大家介紹一下。推進(jìn)新課師既然我們已經(jīng)了解了生物多樣性存在的重要性,那么人類在對(duì)自然界合理地進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用的同時(shí),對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性要進(jìn)行最大限度的保護(hù),目
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境隨堂訓(xùn)練1.圖1-1示單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲(chóng),它只能在。環(huán)境中生活,可以直接從中獲取生存所必需的養(yǎng)料和氧,并把廢物直接排入中。圖1-1草履蟲(chóng),但體內(nèi)的細(xì)胞仍生活在液體環(huán)境中。據(jù)圖1-2回答:(1)紅細(xì)胞直接生活的環(huán)境
【總結(jié)】第六章第二節(jié)你還記得嗎??什么是力??力會(huì)產(chǎn)生什么作用效果??影響力的作用效果的因素是什么?觀察與思考::如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。組成合力的每一個(gè)力叫分力。1).同一直線上,方向相同的兩個(gè)力的合力,大小等于這兩個(gè)力的大小之
2025-08-01 13:20
【總結(jié)】第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園從容說(shuō)課“保護(hù)我們共同的家園”主要介紹了關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、保護(hù)生物多樣性和人們需要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀這三個(gè)問(wèn)題。教材將本節(jié)內(nèi)容編排在必修模塊最后一部分講述,既是對(duì)前面所學(xué)的生物與環(huán)境知識(shí)的自然延伸和提高,也是綜合應(yīng)用“代謝、生殖、發(fā)育、遺傳”等知識(shí)理解和解決實(shí)際問(wèn)題的充分體現(xiàn),同時(shí)比較集中地闡述人的自然屬性、人