【文章內(nèi)容簡介】 座巨大的寶藏，需要我們不斷的守護(hù)和學(xué)習(xí)，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，應(yīng)對風(fēng)云變幻的時勢。更要博采眾長，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代社會主義精神精髓，學(xué)以致用，融入為中華民族偉大復(fù)興奮斗的中國夢中。 三問怎么學(xué)。學(xué)習(xí)要統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展，更要有好方法。“學(xué)如弓（gong）弩，才如箭鏃”，學(xué)習(xí)并非一蹴而就，而要以見識做引領(lǐng)，學(xué)識做底蘊(yùn)，才氣做鋒芒，將三者結(jié)合的學(xué)習(xí)優(yōu)勢發(fā)揮到極致。“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，將理論知識化為實際技能，將先進(jìn)思想揮灑在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)的實踐當(dāng)中，唯有實踐方出真知。切忌盲目學(xué)習(xí)，陷入“教條主義”“形式主義”等不良習(xí)氣，要將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，既要學(xué)習(xí)也要思考，最優(yōu)化學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的效率最大化。 【篇五】《腹有詩書氣自華》觀看心得跟隨央視一臺的《平語近人》專欄節(jié)目，我們再一次深刻學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的“勸學(xué)篇”——腹有詩書氣自華，勢在必得。 節(jié)目通過習(xí)近平總書記的層層引入，南京航空航天大學(xué)徐川教授和蒙曼教授的解讀，讓觀眾從三個方面對為何學(xué)，怎么學(xué)和學(xué)什么有了更深的認(rèn)識，再一次掀起了亟需學(xué)習(xí)的熱潮。 關(guān)于為什么學(xué)，從“學(xué)如弓（gong）弩，才如箭鏃”這一典故切入，以“學(xué)習(xí)是人生成長之梯”為重點，闡述了“為何學(xué)”的問題。習(xí)近平總書記曾經(jīng)提到過現(xiàn)代人才學(xué)中的一個理論，叫“蓄電池理論”，意思就是說，現(xiàn)代的人才當(dāng)中，一輩子只充一次電的時代已經(jīng)過去了，我們必須要做一塊高效能的蓄電池，不間斷地、持續(xù)地充電，才能夠不間斷地、持續(xù)地釋放能量?！叭朔巧摺?，世界上根本沒有絕對意義上的天才。正因為如此，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為責(zé)任，把學(xué)習(xí)作為生活態(tài)度，把學(xué)習(xí)作為精神追求?；畹嚼希瑢W(xué)到老，活出每個年紀(jì)的精彩，提煉每個階段的氣質(zhì)。 學(xué)什么，從“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”這一典故出發(fā)，從“馬克思主義理論著作、各種知識書籍和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍”等方面，闡發(fā)“學(xué)什么”的問題。每一個行業(yè)、每一個領(lǐng)域都有著讀不完的書，學(xué)不完的知識。很多時候，我們也想坐下來安靜地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這時候就發(fā)現(xiàn)不知道該學(xué)什么，不知道該從何學(xué)起。如蒙曼教授所說我們?nèi)缃襁M(jìn)入了一個互聯(lián)網(wǎng)的時代了，我們再向別人學(xué)習(xí)，不用像唐僧西天取經(jīng)那樣經(jīng)歷九九八十一難了，可以說我們現(xiàn)在想學(xué)習(xí)，只要舉手之勞，就可以做到。正因為如此，我們才要格外珍惜這個時代賜予我們的機(jī)會?；ヂ?lián)網(wǎng)那么發(fā)達(dá)，與其聯(lián)機(jī)游戲，不如集思廣益，跟全世界的人交朋友，跟全世界的文明交朋友，在交朋友的過程中不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，這才能不辜負(fù)這個時代，也不辜負(fù)習(xí)近平總書記的期望。 怎么學(xué)，《禮記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！睂W(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，習(xí)近平總書記賦予青年一代當(dāng)下時代的期望：通過博學(xué)、審問、慎思、明辨的智慧，慢慢發(fā)現(xiàn)真理，以“學(xué)用結(jié)合、知行合一”的方法，然后用投身生活的熱情，踐行理念的熱情，投入社會，服務(wù)于社會。 互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，浮躁充斥在我們身邊，尤其是青年一代?！案褂性姇鴼庾匀A”的勸學(xué)方法正是鼓勵、激勵我們?nèi)W(xué)習(xí)。讓我們再次行動起來，讓你我一起共同學(xué)習(xí)，讓上進(jìn)心與我們同步，提煉自身，重塑素養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)之風(fēng)這股清流貫穿于工作、生活中，“腹有詩書氣自華”，你我他或許就是其中的一個。 【篇六】《腹有詩書氣自華》觀看心得看《平語近人》，對習(xí)總書記十六歲初到梁家河的小故事印象特別深刻。迎接新到的知青，一小老鄉(xiāng)揀擇著拎一只小箱子，以為揀了便宜，誰知那小箱子特別沉。聽到這兒，我知里面裝的一定是書，果不其然，主持說，里面裝的不是金銀財寶，而是無價之寶。 少年習(xí)近平是愛書的，最讓人感動的是，少年習(xí)近平對普通鄉(xiāng)親也是愛的。小小少年，不僅自己讀書，還辦起了掃盲班，以提升鄉(xiāng)親們的識字能力，希望更多人的人能親近書，愛書，愛文化，愛文明?！蔼殬窐罚蝗绫姌窐贰?，這種大愛大情懷早超越了一般小知識分子的小情調(diào)、小志趣了，這是才是真正文化人的擔(dān)當(dāng)和自覺。 習(xí)主席既是政治家，也是文化人。習(xí)主席身體力行，倡導(dǎo)讀書，倡導(dǎo)踏實學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，國家有這樣的領(lǐng)路人，國家也是有望的，同時，教育也是有望的，我也更加堅信書籍在人的成長中發(fā)揮著不可估量的作用。 毛姆說，書籍是人類隨身攜帶的避難所。作為教師，我愿我的學(xué)生都擁有這樣的“避難所”，并將繼續(xù)致力于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書、終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行，做腹有詩書、氣質(zhì)優(yōu)雅的文明人。 【篇七】《腹有詩書氣自華》觀看心得中央廣播電視總臺《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》，既是一道政治大餐，更是一道文化盛宴，從立身自強(qiáng)到治國安邦，從為人處事到民族復(fù)興