老師請走下講臺讀后感(編輯修改稿)
2025-09-28 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲，要多用商討之聲，在特殊事件上應(yīng)更顯尊重。 二、準確把握溝通的切入點 準確把握溝通的切入點，能夠有效鍛煉學生的思維，吸引學生的注意力。那么如何尋找切入點呢?？梢詮倪@幾方面著手：在引起學生共鳴的方面尋找切入點，在學生感興趣的方面尋找切入點，在學生閃光的方面尋找切入點，在學生疑惑的地方尋找切入點，在學生思維出現(xiàn)障礙的地方尋找切入點。在溝通中教師應(yīng)時刻保持傾聽狀態(tài)，要洗耳恭聽。在傾聽的過程中要流露真情，以求達成共識，在傾聽的時候要
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