教育就是養(yǎng)成習(xí)慣讀后有感(編輯修改稿)
2024-09-28 15:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)者的自己也應(yīng)負(fù)有缺乏耐性的責(zé)任呢。我想，只要我們能堅持抓好這項工作，做什么事都能一竿子插到底，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成也指日可待了。在這里，關(guān)教授還給大家提出了幾點建議：訓(xùn)練要嚴(yán)之又嚴(yán)，訓(xùn)練要激發(fā)興趣，結(jié)合孩子的特點，因人而異，因材施教，還要分清層次循序漸進(jìn)。讓孩子明確每一項具體要求，并進(jìn)行具體指導(dǎo)。在訓(xùn)練過程中，反復(fù)強調(diào)已形成的良好行為，抓住積極因素，耐心疏導(dǎo)。習(xí)慣差的孩子的確非常令人討厭，其實，并不是這些孩子天生就是這樣的，應(yīng)該認(rèn)識到，孩子的不良習(xí)慣的養(yǎng)成也有客觀原因：譬如家庭教育
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