教師心理素質(zhì)的自我培養(yǎng)讀后感(編輯修改稿)
2024-09-28 14:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 往往更容易隱藏自己的心理問(wèn)題，不愿意向外人透露。 這個(gè)時(shí)候，就需要教師一方面能面對(duì)這種壓力，一方面能對(duì)壓力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，我想，作為一位新時(shí)代的教師，我們還是能較好地對(duì)自己的心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的。 一、有積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度 新課程對(duì)我們提出的要求是。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、積極向上、文明合群等品質(zhì)。而作為老師，我們首先要具備這些素質(zhì)，這樣才能感染幼兒、影響幼兒。就像這次四川大地震，一開(kāi)始，我們也沉浸在悲傷中，心里十分難過(guò)，但是短暫的痛苦過(guò)后，想到今后的生
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