20xx冀教版數(shù)學六年級上冊第3單元百分數(shù)森林覆蓋率問題教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-03 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，植樹造林的任務(wù)很重，絕不 有什么想說的？ 增強綠化意識和環(huán)保責任感。 能再亂砍伐樹木等等。 三、世界森林覆蓋率 教師提出“用計算器計算世界森林覆蓋率”的要求，學生自己嘗試計算。 學生學會自主閱讀信息，分析信息，解決問題。 師：剛才我們了解了我國森林覆蓋率，那你們知道世界森林覆蓋率是多少嗎？請同學們根據(jù)給出的信息用計算器算一算。注意要先統(tǒng)一單位。 學生試做，教師巡視，指名板演。 交流學生計算方法。 重點說一說是怎樣統(tǒng)一面積單位的？ 面積單位的統(tǒng)一，既要 清楚單位之間的進率換算，又要換算正確，培養(yǎng)學生正確進行面積單位換算的能力。 在交流面積單位換算時，每一步的換算都要讓學生說一說是怎樣換算的，學生說，教師引導。 ＝ 3869000000公頃 3869000000 公頃 ＝ 38690000 平方千米 38690000平方千米 ＝ 3869萬平方千米 3869 247。 14900 ≈ ＝％ 提出：我國要達到世界森林覆蓋率的平均水平，還要植樹造林多少平方千米？大約還要多少年的時間才能實現(xiàn)？讓學生自己計算。 為學生提供利用已有知識、經(jīng)驗自主探究解題方法的機會。 師：我們計算出了世界森林覆蓋率是 ％ 那么我國要達到世界森林覆蓋率的平均水平，還要植樹造林多少平方千米？大約還要多少年的時間才能實現(xiàn)？請你們自己試著算一下。 隨教師口述出示問題。 學生自主計算，因為學生需要解答兩個問題，個別學生可能會有困難，教師巡視，及時了解學生解題現(xiàn) 狀。 交流計算的方法和結(jié)果。 交流計算方法的過程是一個互相學習的過程，使學生體驗到解題方法的多樣化。 師：誰愿意把你的方法與大家分享一下？ 學生可能出現(xiàn)以下兩種方法： 方法 1： 960 ％ － ＝ － ＝ （萬
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1