【總結】《編學籍號》教學建議教學目標：1、結合編學籍號的具體事例，經歷了解編碼規(guī)則并用號碼表示事物的過程。2、了解編學籍號的一般方法，能根據具體信息為學生編學籍號。3、對編學籍號這件事充滿好奇心，體會用數表示學籍號的簡約性，認識用數表示事物的價值。教學建議：◆了解編號規(guī)則1、讓幾個學生說出自己的學號，教師提出：你想
2024-11-28 14:13
【總結】人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以內數的大小比較以及改寫，同學們要理解并掌握億以內的數比較大小的方法，能夠正確的比較兩個數的大小，能夠將較大的數改寫成以萬做單位的數，能夠解決相關的實際問題。下面是我國面積最大的六個省份（單位：平方千米）。黑龍江：454800內蒙古：1100000青海：720210四川：485000西藏
2024-12-13 19:57
【總結】大數的認識億以內的數的讀法教學內容：四年級第一學期（試用本）。（注：P16和17為練習內容，本課時完成讀數部分的練習）教學目標：知識與技能：初步學會根據數級正確讀出多位數。（以萬級為主）過程與方法利用學生已有的知識體系和讀數方法自主探究大數的讀數方法，由學生自己得出讀數的方法
2024-12-09 06:30
【總結】冀教版小學數學四年級計算工具的演變一.石子計數和結繩計數二.算籌計數三.算盤四.計算機和計算器知識目錄石頭計數用石子的數量表示物體的數量。新知講解結繩計數其原理和石子計數類似，以在繩子上打結的個數來表示物體的數量。新知講解新知講解算籌算
2024-12-07 21:06
【總結】億以內數的大小比較及改寫西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以內數的大小比較以及數的改寫，同學們首先要掌握比較數的大小的規(guī)則，能夠按照要求比較兩個數的大小，能夠用四舍五入法把一個數改寫成以萬作單位的數。下面是我國面積最大的六個省份（單位：平方千米）。黑龍江：454800內蒙古：1100000青海：720210四川：48
2024-12-13 19:04
【總結】《用計算器探索規(guī)律》教學建議教學目標：1、經歷用計算器計算、探索并發(fā)現特殊數學運算規(guī)律的過程。2、會用計算器探索并發(fā)現一些特殊運算的規(guī)律，能進行有條理的思考和歸納推理。3、感受數學知識的奧秘，激發(fā)用計算器探索數學規(guī)律的興趣和愿望。教學建議：◆探索角谷猜想1、教師通過“兔博士網站”的內容介紹數學中有許多“奧秘”，鼓勵
2024-11-28 19:26
【總結】人教新課標四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以內的數，同學們要知道萬級、億級這兩個計數單位，知道億以內數的讀寫規(guī)則，能夠正確的讀寫億以內的數，可以解決相關的實際問題。北京市人口:人13819000該怎樣讀呢？我們經常用到比萬大的數。10個一萬是多少?10個十萬是多少?個十百萬億百萬
2024-12-11 14:04
【總結】第一篇：小學數學四年級上冊億以內數的寫法教學反思 四年級數學上冊《億以內數的寫法》教學反思 德厚小學四（2）——侯國祥從生活情境引入，使學生感到學會寫億以內數的必要性，讓學生在萬以內數寫法的基礎上...
2024-11-14 19:23
【總結】日期：年月日（星期）課題億以內數的數的大小比較、改寫重點難點學習水平課型新授課課時1課時識記理解運用教學目標1、結合具體情景，使學生體會億以內數的實際意義，并能比較億以內數的大小√
2024-12-08 18:20
【總結】第一篇：四年級上冊：《億以內數的寫法》教案 教學內容： 教科書第6－7頁例 3、例4，相應的做一做和練習一的第6、9、11、12題。 教學目的： 1．使學生在己有知識基礎上，掌握億以內數的寫...
2025-10-13 01:39
【總結】億以內數的寫法第七冊第一單元第四課時個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位……個級萬級億級數級計數單位數位十
2024-11-11 06:53
【總結】大豐收紅茄總產量在蘋果大豐收玉米倉讀出下列各數，并說出是幾位數九十萬九千零五十萬90000090500000300204050三億零二十萬四千零五十讀出下面的數并說出各級分別是幾？80975000642809750006423000354780300035478
2025-08-04 15:01
【總結】冀教版四年級數學上冊認識更大的數教學目標?、讀、寫億以內數的過程。?、十萬位、百萬位、千萬位，理解各個數位上的數字所表示的意義，能讀、寫億以內的數。?。學校占地面積大約:10000平方米現有學生人數:1024人我國南極長城站到北京的距離大約是17501千米。我國“神舟”六號
2024-11-12 03:11
【總結】1冀教版小學數學四年級用計算器探索規(guī)律1、探索并發(fā)現特殊數學運算規(guī)律的過程。，能進行有條理的思考和歸納推理。，激發(fā)用計算器探索數學規(guī)律的興趣和愿望。教學目標1情境創(chuàng)設哥德巴赫猜想1742年，德國數學家哥德巴赫提出了這樣的猜想：任何大于2的偶數，都可以用兩個質數的和表示。如，4＝2＋2,
2024-12-07 21:07
【總結】讀一讀下面的信息:高鐵最快每小時行駛350千米。珠穆朗瑪峰約高8844米，是世界最高峰。維多利亞瀑布是世界三大瀑布之一，它高108米，寬1708米，年平均流量為每秒1088立方米。萬以內的數億以內數的認識第一單元：大數的認識個億十百千十萬萬百萬
2025-07-24 22:38
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