20xx屆九年級(jí)語文12月學(xué)習(xí)能力檢測(cè)試題(新人教版第104套(編輯修改稿)
2025-01-03 19:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 晚上，一家人坐在飯桌旁說閑話，無意中又提到這件事，母親說：“你爹的心真硬?！? （ 12）父親抽了兩口煙，長(zhǎng)出一口氣，說：“哪個(gè)當(dāng)?shù)牟惶圩约旱膬鹤友健！鳖D時(shí)，男孩感動(dòng)的眼淚抑制不住地落下。 （ 13）那個(gè)男孩就是我，那年我 14歲。 （選自《讀書文摘》 2021年第 11期） ，說說男孩的心理變化過程。（ 3分） □□ — □□ — 后 悔 — □□ 第三段“簡(jiǎn)短而有力的話語，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了個(gè)坑”一句如何理解？（ 4分） 13..請(qǐng)你從修辭手法的角度，賞析文中劃線的句子。（ 3分） “父親”這一人物形象。（ 4分） （二）讀書養(yǎng)氣（ 16分） ①說讀書是為了獲取知識(shí)，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運(yùn)，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報(bào)效祖國(guó)，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是 ：讀書可以養(yǎng)氣。 ②人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣：豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣??讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們 可以從書中汲取無盡的精神力量 —— 不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個(gè)毛孔里散發(fā)出來的氣。同時(shí)，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營(yíng)養(yǎng) —— 閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調(diào)。不過，血?dú)?方剛的少男少女，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！ ③如果說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章 的氣，吸收了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書的經(jīng)驗(yàn)，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎？是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會(huì)寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。 ④曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣 盛言宜” —— 就是說，寫文章的人，只要?dú)庾懔耍朐趺磳懢驮趺磳?。所謂“氣”者，分為兩個(gè)層面，先天為稟賦（本氣），后天為學(xué)養(yǎng)（養(yǎng)氣）。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且善于融會(huì)，善于吐納，作文時(shí)自然就會(huì)“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因如此，“野孩子”們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽！ ⑤人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的， 也是共通的。莊子在《逍遙游》中說過，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會(huì)換氣，無論如何也游不好。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚， 厚積而薄發(fā) ． ． ． ． ． 。那手筆，真叫個(gè)：斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空！ ？（ 3分） 16. 第③段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子運(yùn)用了什么論證方法，其目的是什么？（ 3分） 17. 第⑤段“厚積而薄發(fā)”中“厚積”指的是什么，“薄發(fā)”指的是什么？（ 2分） 于讀書的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪一句？并說說 理由。（ 4分） ①讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。（高爾基） ②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子） ③任何一個(gè)有學(xué)問的人，在他的一生中都閱讀過大量的書。（列寧） ④讀過一本好書，像交了一位益友。（臧克家） 19.“讀書可以養(yǎng)氣”，“讀不同的書可以養(yǎng)不同的氣”，結(jié)合你課外閱讀的感受談 談我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活中林林總總的書？（ 4分） 三、閱讀下面的文言詩文，回答第 2024題。（ 20 分） 范元琰弭 ① 盜有方 /于令儀濟(jì)盜成良 （一） 范元琰（ yǎn），字伯珪，吳郡錢唐人也。及長(zhǎng)好學(xué)，博通經(jīng)
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