xx市第十四中學(xué)創(chuàng)建和諧校園實施方案(編輯修改稿)
2024-09-28 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，學(xué)身邊人”的師德宣講、學(xué)習(xí)活動，完善師德建設(shè)規(guī)章制度，把“是否具備良好的師德”作為評價教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)討論，使教師樹立正確的教育觀、人生觀，做到愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔執(zhí)教，切實把師德建設(shè)內(nèi)化為教師教書育人的自覺行為。 （2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和教書育人的能力。全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)意識，促進自我發(fā)展，要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆 研，不斷總結(jié)，精益求精。同時，要積極參加學(xué)校組織的“業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師拜師、教師論壇”等活動，不斷促進觀念和知識的更新，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。 服務(wù)學(xué)生：教師要堅持以生為本，做到“四心”：關(guān)愛學(xué)生要誠心，了解學(xué)生要細(xì)心，教育學(xué)生要耐心，服務(wù)學(xué)生要熱心。對待學(xué)生要做到：尊重人格、融洽關(guān)系，耐心輔導(dǎo)，面向全體。 （1）建立師生民主和諧的有效機制。教師要以生為本，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生。建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。改變“家長制、一言堂、警察式”的管理模式。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，實行民主管理。教育學(xué)生要講究藝術(shù)，堅持“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”的原則。嚴(yán)禁諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。把“尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”作為教師考核的一項重要內(nèi)容，對不尊重學(xué)生人格，諷刺、體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反《教育法》和《職業(yè)道德規(guī)范》的教師，取消評先聘任資格。 （2）建立“談心”制度。要求每位教師每周找學(xué)生談心4至6次，及時了解學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生解決在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難，進行心理疏導(dǎo)，端正學(xué)生思想，鼓勵學(xué)生不斷進步。 （3）開展“真心關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻學(xué)生”活動。在教師中開展對學(xué)生“說一句鼓勵的話，做一件貼心的事，送一件傳情的小禮物”的活動。融洽師生關(guān)系，使學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛，使教師真正成為學(xué)生的良師益友。 （4）面向全體，共同發(fā)展。教師要公平的對待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生。根據(jù)個性差異，堅持因材施教的原則，實施“分層次教學(xué)”，開發(fā) 每個學(xué)生的特點和潛能。加強對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做
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