【總結】《生物的進化》教案教學目標：1、復習鞏固各類型的動物、植物的主要特征2、根據各類型生物的主要特征，讓學生嘗試排列出生物的進化順序，從中概述生物進化的主要歷程，形成生物進化的基本觀點。3、通過小組游戲競賽活動，激發(fā)學生對生物的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)散思維、比較綜合、合作交流等能力。教學重點：概述生物進化的主要歷程教學難點：
2024-11-19 14:37
【總結】《生物的分類》習題一、選擇題1、請你做一個小小的分類學家：按照同一分類等級，種子植物可以分為：（）A、單子葉植物和裸子植物B、雙子葉植物和裸子植物C、裸子植物和被子植物D、被子植物和單子葉植物2、生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類，而將垂柳、白楊、樟
2024-11-28 10:28
【總結】《家居環(huán)境與健康》教案一、教學目標1、評價家居環(huán)境主要污染物來源。2、舉例說明家居環(huán)境主要污染物的來源。3、討論制定防止室內環(huán)境污染的有效對策。4、讓學生感受到我們生活的家居環(huán)境受到了不同程度的環(huán)境污染。5、引導學生認同綠色消費和綠色文明的觀念。二、教學重難點重點：舉例說出家居環(huán)境的主要污染物難點：討論防止室內環(huán)
2024-11-19 14:35
【總結】《關注城市環(huán)境》教案教學目標知識目標舉例說明城市社區(qū)發(fā)生的變化和環(huán)境問題能力目標通過交流社區(qū)變化調查情況和制訂“從我做起創(chuàng)建良好社區(qū)環(huán)境”的行動計劃，提高實踐能力、合作能力情感態(tài)度價值觀目標樹立保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起的意識教學重點城市主要的環(huán)境問題；建立良好的社區(qū)環(huán)境，從我
2024-11-19 04:43
【總結】《家居環(huán)境與健康》習題一、選擇題1、關于氡的介紹，不正確的是（）A、氡是一種放射性物質B、氡是一種無色無味的氣體C、氡對人體健康危害極大D、在所有的石材中都能產生氡2、不能對家庭環(huán)境造成污染的是（）A、裝飾石材中產生的放射性物質B、裝飾材料中釋放
2024-11-28 10:27
【總結】《現代生物技術》習題一、填空題1、克隆就是不經過而獲得的方法。2、克隆羊培育成功有什么實際意義（即克隆技術的意義）？
【總結】《現代生物技術》習題一、填空題1、現在生物技術的核心是（）A、轉基因技術B、發(fā)酵技術C、細胞培養(yǎng)技術D、胚胎移植技術2、在過去，遺傳病是無法治療的，但美國女孩阿珊蒂的例子告訴我們，通過下列哪項治愈遺傳病已成可能（）
【總結】《現代生物技術》習題一、選擇題1、“克隆”的含義是（）A、有性繁殖B、無性繁殖C、營養(yǎng)繁殖D、組織培養(yǎng)2、產生克隆羊多利的融合細胞的細胞核來自于（）A、乳腺細胞B、神經細胞C、生殖細胞D、其他細胞3、克隆羊“多利”的誕生標志
2024-11-28 13:08
【總結】《第三節(jié)免疫》習題1、下列屬于非特異性免疫的是\（）A、注射疫苗獲得的免疫B、新生兒從母體獲得的抗體C、注射免疫球蛋白獲得的免疫D、汗腺汗液中的殺菌物質溶解殺死病菌2、關于人體第一道防線功能的敘述中，不正確的是\（）A、分泌物有殺菌的作用B
2024-11-28 10:07
【總結】【課堂檢測】1、脊椎動物和無脊椎動物的最大區(qū)別是（）A體溫恒定B用肺呼吸C胎生哺乳D體內有脊柱2、下列有關蚯蚓的敘述錯誤的是（）A、排出的糞便會污染土壤B、依靠濕潤的體壁呼吸C、富含蛋白質，可做魚的餌料D、疏松土壤，促進植物生長3、生物與生活環(huán)境是相
2024-11-28 17:47
【總結】第3節(jié)人類的起源與進化，他們的腦容量不同：古人類腦容量南方古猿1088mL能人與現代人相當直立人與現代類人猿相當智人700mL(1)請將上面的
【總結】第二節(jié)關注生物技術現在，人們非常關注迅猛發(fā)展的生物技術，因為生物技術已經對人類的日常生活產生巨大的影響，并在全球引發(fā)新的技術革命。基因工程在農業(yè)上廣泛應用，新培育的抗蟲植物，減少了農藥對環(huán)境的污染，降低了農民的勞動強度和經濟負擔；動物克隆技術研究速度加快，在農牧業(yè)、醫(yī)療方面發(fā)揮著重要的作用。可生物技術可能對人類生活和健康，以及自然環(huán)境產生的負面影響也顯現出來
2024-11-28 12:47
【總結】第三節(jié)關注城市環(huán)境一、教學目標：1、知識目標：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題。2、能力目標：能夠設計并實施調查社區(qū)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結論，在全班進行交流。3、情感目標：引導學生認識并做到保護身邊的環(huán)境應該從我做起、從生活中的每一個細節(jié)做起。二、教學重點：組織好調查。三、教學方法：交流、匯報、觀察、
2024-12-08 23:23
【總結】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個體，在光下也不能形成葉綠素，這種變異屬于（）A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常，卻生出了一個患有先天性愚型病的孩子，這屬于（）A、遺傳現象B、可遺傳的
2024-11-28 12:42
【總結】第21章第1節(jié)生物的遺傳（第一課時）班級姓名得分１．生物的特征和特性稱為性狀，生物的不同表現形式稱為相對性狀。２．生物的遺傳物質主要是，主要存在于細胞核中的上。
2024-11-28 17:06
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