20xx春魯人版道德與法治一下第一、二單元教案(編輯修改稿)
2025-01-03 16:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我家園 ” ！由全體同學(xué)討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。 4．播放歌曲《太湖美，美就美在太湖水》，學(xué)生上前，師生共同簽名。 5．全體同學(xué)朗誦詩歌《地球萬歲》。 6．教師總結(jié)： 同學(xué)們，地球是人類的母親。我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境是 我們義不容辭的義務(wù)。通過同學(xué)們的認(rèn)真調(diào)查，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到：我們有義務(wù)，也有責(zé)任向父母、同學(xué)宣傳環(huán)保 知識(shí)，共同從身邊事做起，從家庭做起，愛家，愛家園，愛地球媽媽。讓我們共同努力吧！ 作業(yè)： 同學(xué)自愿組成 “ 假日環(huán)保小衛(wèi)士隊(duì) ” ，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻(xiàn)一份力量，真正做到 “ 我盡我力，愛我家園 ” ！期末，師生共同根據(jù)各小隊(duì)的實(shí)際操作情況進(jìn)行評(píng)比。 教學(xué)反思： 了解校園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境情況，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境刻不容緩， 要從小事做起，從我做起，從家庭做起，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 3 和睦一家人 課型：新授 一、教學(xué)目標(biāo)： 知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。 了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對(duì)家人關(guān)心。 為自己的家人感到驕傲。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。 三、課前準(zhǔn)備： 觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。 準(zhǔn)備一張家庭生活照。 教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照 四、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入 談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義 。） （二）、學(xué)習(xí)新課：教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。 介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰？” 老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹自己家人 小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？ 板書：工作、愛好、習(xí)慣 （學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。） （三） 介紹自己的家人 談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請(qǐng)她給介紹一下。 小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。） 小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。（對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來說，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語 言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。） 五、總結(jié)：通過今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？ 第二課時(shí) 課型：新授 一、教學(xué)目標(biāo)： 知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。 講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 知道家人之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。 三、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入 談 話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來介紹） 問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。） 揭示課題：我的一家人 二、學(xué)習(xí)新課 老師展示有長輩頭像的家庭成員表。看表，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。 出示兒歌，大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的 媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹??“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？?? 把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。 老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？ 老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個(gè)稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。 在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事， 讓人難忘的故事。誰愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。 老師播放班上某位同學(xué)帶來的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。 放《可愛的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書上。 在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂 三、小結(jié)：進(jìn)行愛家庭教育。 教學(xué)反思： 知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。 第二單元 一年之際在于春 單元備課 一、 單元目標(biāo)： 情
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