多數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)班子主要的不足、原因及對策(編輯修改稿)
2025-09-28 07:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)不力，有章不循、不按程序辦事的問題往往不能及時(shí)糾正。對違反制度問題的縱容，導(dǎo)致已有制度流于形式。 第 4 頁 共 8 頁 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)的主要對策 （一）開展好干部教育培訓(xùn)工作。強(qiáng)化培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)水平。一要認(rèn)真制定教育培訓(xùn)規(guī)劃，合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)周期，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)機(jī)制。做到重要干部 重點(diǎn)培訓(xùn)，優(yōu)秀干部優(yōu)先培訓(xùn)，年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，樹立素質(zhì)教育、終身教育的理念，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的要求，遵循干部教育規(guī)律，改革干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方法。進(jìn)一步拓寬干部教育培訓(xùn)渠道，加大對干部教育培訓(xùn)工作的資金投入，加強(qiáng)干部培訓(xùn)師資隊(duì)伍和培訓(xùn)基地建設(shè)，有重點(diǎn)地提高干部教育培訓(xùn)的針對性，對當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)各級干部所在崗位其素質(zhì)、知識水平與工作能力的要求，開展不同類型、不同級別的培訓(xùn)。 要抓好專題、專業(yè)技能培訓(xùn)。要從改革發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，著力辦好各類市場 經(jīng)濟(jì)知識、 wto 知識和有著法律法規(guī)知識專題培訓(xùn)班、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班、研討班等，有計(jì)劃、分期分批對各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展輪訓(xùn)，通過開展有針對性的專題、專業(yè)技能培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的綜合能力，使之成為直接對口專業(yè)精通，協(xié)作相關(guān)專業(yè)熟知，部門之間工作內(nèi)容、程序了解的內(nèi)行干部。領(lǐng)導(dǎo)干部人人都必須要有培訓(xùn)下屬行政管理藝術(shù)和專業(yè)技能的能力和責(zé)任義務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)解決問題。三要盡快建立各級領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量考核評估制度。對領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)要 第 5 頁 共 8 頁 達(dá)到的目標(biāo)、培訓(xùn)的形式、經(jīng)過的程序、需要掌握的內(nèi)容、師資力量的選配、參觀考察的選 點(diǎn)等要由人力資源部門的綜合調(diào)查研究，提出具有實(shí)質(zhì)意義的評估報(bào)告，重點(diǎn)是對下屬的培訓(xùn)能力，形成階梯培養(yǎng)機(jī)制，本級不合格就是要問責(zé)上級，不能成為下屬老師的領(lǐng)導(dǎo)視為不合格。在評估的過程中優(yōu)化干部培訓(xùn)的程序和途徑，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作系統(tǒng)性不強(qiáng)問題、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不
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