20xx秋嶺南版美術(shù)二上第9課我愛的菜籃子word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-03 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)學(xué)生情況，我主要采取以下教學(xué)方法： 情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法：導(dǎo)入部分我設(shè)計(jì)了猜一猜和參觀蔬菜王國的活動(dòng)，這樣可以讓學(xué)生在一種情境氛圍中接受知識，并通過創(chuàng)設(shè)與教材情感相符合的情境，使學(xué)生輕松地掌握知識。 觀察、發(fā)現(xiàn)法：觀察、發(fā)現(xiàn) 法有助于發(fā)展學(xué)生的智力，我讓學(xué)生觀察蔬菜以及畫家的畫，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的事物有不同的特點(diǎn)，不同的安排有不同的形式美感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的欲望。 體驗(yàn)教學(xué)法：通過引導(dǎo)學(xué)生參與看看、說說、擺一擺的活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，并從活動(dòng)中獲得知識。 評價(jià)法：通過自評、互評以及互 動(dòng)交流的評價(jià)方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、說學(xué)法： 著名教育家陶 行知先 生說過一句話“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！苯逃_(dá)到的目標(biāo)之一就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本課在學(xué)法上主要采用了觀察記憶法、對比學(xué)習(xí)法和互動(dòng)評價(jià)法。首先讓學(xué)生觀察記憶菜籃子以及蔬菜的各種特點(diǎn)，然后引出畫家的畫，從中發(fā)現(xiàn)繪 畫構(gòu)圖的美，再通過擺一擺的活動(dòng)，最終解決了難點(diǎn)，學(xué)生繪 畫后通過評價(jià)活動(dòng)，達(dá)到了認(rèn)識“我家的菜籃子”的教學(xué)目的。 五、說教學(xué)過程： 在設(shè)計(jì)《我家的菜籃子》時(shí)，我是按“感知體驗(yàn) ——賞圖析畫 ——探究學(xué)習(xí) ——學(xué)生練習(xí) ——分
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