創(chuàng)爭活動實施意見_(編輯修改稿)
2025-09-27 23:47 本頁面
【文章內容簡介】 來，一起安排部署，一起組織實施，一起推進落實，一起檢查考核。要在 “ 創(chuàng)爭 ” 活動中，積極引導廣大職工開展崗位練兵、技術比武、勞動競賽等活動，爭當能工巧匠和行業(yè)狀元，充分調動 第 6 頁 共 12 頁 廣大干部職工鉆研業(yè)務、學習技術、練習本領的積極性和主動性。 ３、把 “ 創(chuàng)爭 ” 活動與開展職工 “ 讀書 自學 ” 活動結合起來。要積極引導廣大職工結合自身實際和崗位工作需要，制定個人愿景和 “ 讀書自學、崗位成才 ” 的成長進步計劃；各級黨政群組織要為職工 “ 讀書自學、崗位成才 ” 提供必要的物質條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。 把 “ 創(chuàng)爭 ” 活動與生產經營活動結合起來。在開展 “ 創(chuàng)爭 ” 活動中，各單位要引導廣大職工根據單位的發(fā)展愿景、工作目標和崗位工作需要，在企業(yè)生產建設和經營管理的工作實踐中，學習技術業(yè)務、經營管理、安全環(huán)保等相關方面知識，把學到的知識運用到企業(yè)的生產經營活動中去，不斷提升廣大職工的操作技能和業(yè)務素質，進一 步提高企業(yè)的管理水平。 把 “ 創(chuàng)爭 ” 活動與開展群眾性經濟技術創(chuàng)新活動結合起來。在開展 “ 創(chuàng)爭 ” 活動中，要緊密圍繞制約公司改革與發(fā)展的難點、焦點問題，廣泛開展以合理化建議、技術革新、技術進步和團委在青工中開展的小發(fā)明、小革新、小創(chuàng)造、小設計、小建議 “ 五小 ” 活動等為主要內容的群眾性經濟技術創(chuàng)新活動，使“ 創(chuàng)爭 ” 與群眾性經濟技術創(chuàng)新活動緊密結合起來，進一步增強企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)效能力。 （三）構筑 “ 五大體系 ” ，形成整體推進的格局 創(chuàng)建學習型班子。要加強公司兩級班子成員的學習，在 第 7 頁 共 12 頁 抓好班子政 治理論學習的同時，加強經營管理和專業(yè)知識的學習，建立學習型領導班子。要在領導干部中開展理論研討、讀書感悟、交流學習體會等活動，做到學有所悟、研有所得、用有所成，不斷推進各級領導班子的知識化進程，發(fā)揮學習型團隊的模范帶動作用。 創(chuàng)建學習型機關。要在公司機關開展創(chuàng)建 “ 五型 ” （學習型、服務型、創(chuàng)新型、廉潔型、文明型）機關活動，加強政治學習，提高理論素養(yǎng)，加強業(yè)務訓練，提高工作能力，加強體制創(chuàng)新，提高管理水平，加強作風建設，提高服務質量，加強廉政建設，提高自律意識，充分發(fā)揮機關的戰(zhàn)略規(guī)劃、宏觀指導、經營監(jiān)控和協(xié)調服務作用。 創(chuàng)建學習型項目部。公司所屬的項目部要認真解決 “ 工學 ” 矛盾的問題，建立健全學習制度，實現學習人員、學習計劃、學習內容、學習時間、學習考核 “ 五落實 ” ，根據不同時期的工作重點和工作需要安排好學習活動，采取集中培訓、崗位練兵和拜師學藝等方式進行學習，努力提高項目部的全員素質、管理水平和創(chuàng)效能力。 創(chuàng)建學習型班組。要在公司生產班組中開展以 “ 班組學習，崗位創(chuàng)新 ” 等為內容的 “ 創(chuàng)爭 ” 活動。要制定班組和個人愿景，把職工個人的成長進步與實現班組愿景緊密地結合起來；要通過 “ 讀書 會 ” 、 “ 班前例會 ” 、 “ 班后講評 ” 、 “ 深度匯談 ” 、 第 8 頁 共 12 頁 “ 金點子征集 ” 等活動，完善學習激勵機制，開辟崗位成才快車道。推行 “ 一事三問法 ” 、 “ 工作講評法 ” 、 “ 進步表彰法 ” 、“ 貢獻獎勵法 ” ，培育學習型 “ 小團隊 ” 。
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