兒童愛(ài)之語(yǔ)讀后感(編輯修改稿)
2024-09-27 09:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用了請(qǐng)求和命令之后仍無(wú)效果時(shí)，可以通過(guò)此種方式和善地把孩子推向適當(dāng)?shù)姆较颍矣植粋⒆?；第四是懲罰，可能是最難的管理方法。首先孩子的公平意識(shí)逐漸增強(qiáng)，懲罰太寬或太嚴(yán)，他們很容易發(fā)覺(jué)。再者就是每個(gè)孩子不可能都適合同種懲罰。還有就是懲罰的輕重也不能根據(jù)個(gè)人的心情好壞而定，要有特定的原則，這樣的懲罰才會(huì)起到效果。當(dāng)然懲罰也不能作為主要的管教方式，這樣可能會(huì)壓抑孩子的怒氣，會(huì)起到反作用。第五行為糾正，偶爾的使用可能會(huì)起到作用，只能對(duì)于孩子了無(wú)悔意且特定、習(xí)以為常的行為。它是
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