“五個一”活動總結(編輯修改稿)
2025-09-27 07:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力舉措。它引導廣大小學生樹立了正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態(tài)，增強了動手能力和探究能力，提高了服務意識，逐步確立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。 二、健全組織機構 ，周密科學規(guī)劃。 學校成立 “ 五個一 ” 工程領導小組，由校長擔任組長，設立項目聯(lián)絡人，并擔任副組長，負責組織該方案的具體實施；成員包括各班班主任、任課教師、學生代表、家長代表。領導小組明確責任，分工負責，做好活動的具體組織協(xié)調工作。學校制定出“ 五個一 ” 工程實施方案和詳實的項目實施計劃書，各班主任根據(jù)學校制定的方案和計劃，結合本班特點，制訂了內(nèi)容豐富、目標明確、操作性強且符合學校實際的實施方案，每個班級都制訂了具體的活動計劃。以此建立起長效機制，切實把這項活動落到實處。學校進行了全面的思想動員，激勵每一 個班級、每一個學 第 8 頁 共 16 頁 生都積極參與 “ 五個一 ” 成長工程，人人有項目，項項都參與。使學生在實踐中獲得了體驗，在參與中得到了提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質，外化為良好的行為習慣。 三、將 “ 五個一 ” 工程活動與學校工作，特別是教育教學工作有機結合、精心組織、務求實效、成果顯著。 結合我校實際，建立健全 “ 五個一 ” 成長工程組織實施機構。采取多種措施激發(fā)學生參與 “ 五個一 ” 成長工程的積極性，使學生創(chuàng)造性地完成 “ 五個一 ” 活動的內(nèi)容，從活動中受到了啟發(fā)和教育。 充分發(fā)揮班主 任的作用，把 “ 五個一 ” 工程活動開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內(nèi)容，加強了對班主任的培訓與指導，及時推廣在活動開展中好的經(jīng)驗、好做法，推動了活動的順利開展。 與課堂教學改革尤其是新課程實施有機結合，充分體現(xiàn)新課程的要求，發(fā)揮課堂主渠道作用，加大學科滲透力度，充分挖掘各學科教學中有益于開展 “ 五個一 ” 工程的內(nèi)容，使 教學和活動融為一體，相輔相成。例如。在綜合實踐活動課教學中，結合 “ 五個一 ” 活動內(nèi)容的要求，帶領學生到自己的社區(qū)服務崗位，實踐當堂要求學習的內(nèi)容。 與家庭、社會教育有機結合，學校通過定期召開的學生 第 9 頁 共 16 頁 家長會、辦家長學校、家訪、致社會人士和學生家長的公開信等形式，大力宣傳 “ 五個一 ” 成長工程，使全社會都關注這項活動，關注青少年學生健康成長。通過富有學校特色的 “ 養(yǎng)成教育 ” ，使 “ 五個一 ” 成長工程貫穿于學生的生活當中，從學校到家庭、社會，從學習到思想道德等多個方面滲透于其中。 設計和開展了一些集中性、示范性、對學生有教育意義的活動。（ 1）充分利用重大節(jié)日和重要事件組織開展系列教育活動。在清明節(jié)、三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)等，通過演講、征文、 社區(qū)勞動等形式，分別開展革命傳統(tǒng)教育、孝敬父母感恩活動、愛國愛黨教育等。通過其中的一項，發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄或擁有一個服務社會的社區(qū)崗位。（ 2）加強校園文化建設，形成良好的校園環(huán)境和文化氛圍。學校充分利用每一面墻壁，書寫富有激勵、富含教育哲理的名人名言，讓墻壁說話。主路兩邊、操場周圍有激勵學生的警示牌。景點內(nèi)有溫馨的提示語。（ 3）積極開展新課程綜合實踐活動，在每個假期，學校都安排一定的實踐活動，這些活動有計劃、有組織、有成果報告，假期結束后，學校都進行評選表彰。 開展了 “ 英雄在我心中 ” 征文、 講故事、演講大賽。學校首先在學生中開展了讀一百本好書、看一百個好故事和百部好影片的活動。使學生發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄。學校從 “ 朝陽讀書計劃 ” 中選了 100 本適合學生閱讀的好書進行了推薦，并要 第 10 頁 共 16 頁 求學生作好讀書筆記。七 九年級學生做了大量的讀書筆記，有的學生寫了 30 多篇。為了促進活動的開展，學校購進了一批光盤，利用多媒體教室組織學生觀看愛國影片。結合 汶川地震中涌現(xiàn)出的抗震救災英雄人物，在學生中開展 “ 我向抗震救災英雄致敬 ” 征文和講故事比賽和 “ 致災區(qū)小朋友的一封信 ”活動，學生自發(fā)向災區(qū)捐款，在學生中提 高了活動效果。在此基礎上成立了上述兩個大賽的組委會，在 3—— 6 年級學生中開展評比活動，最后每班評出了 “ 我心目中的
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