20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第6單元長方形和正方形的周長教學設計(編輯修改稿)
2025-01-03 14:15 本頁面
【文章內容簡介】 周長的方法和結果匯報一下。 除去教材上的算法外，學生還可能出現(xiàn)： ●長方形周長： 5＋ 3＋ 5＋ 3＝ 16米 對學生不同的算法教師要給予肯定。 組織學生比較做出的三種方法，討論那種方法最簡便 ,在學生充分發(fā)表意見的基礎上，使大家了解計算這個長方形周長，用 （ 5＋ 3） 2 比較簡單。 討論哪種方法最簡便，培養(yǎng)學生反思的意識，為總結歸納家公式提供素材。 師 ： 這么多方法中 ,哪種算法最喜歡呢？ 學生可能喜歡長加寬的和乘 2 的多，如果學生說喜歡前面兩個方法，教師注意引導學生比較哪種方式計算簡單明了。 總結長方形的周長公式。先讓學生自己總結，再全班交流，最后師生總結長方形的周長公式。 在數(shù)方格計算，看圖計算，交流討論計算方法的基礎上，讓學生自主嘗試總結計算公式，實現(xiàn)知識的自主建構。 師 ： 我們知道長方形的長邊叫做長方形的長，短邊叫做寬，你能總結出長方形的周長公式嗎？自己試一試！ 學生可能會說： ●長方形的周長是兩個長和兩個寬相加。 ●長方形的周長是一個長加上一 個寬的和再乘 2。 師：一個長加上一個寬的和再乘 2可以這樣寫：教師板書長方形的周長 ＝（長 ＋ 寬） 2，再讓學生用手指在圖上指一指長加寬的和指的是長方形的哪兩條邊，再乘以 2 算的是什么。 出示例 2中正方形，交流學生的計算方法，總結正方形周長的計算公式。 交流、展示各自不同的想法和算法，共同分享自主學習成功的快樂?？偨Y歸納計算公式。 師：請同學們觀察這個正方形，誰來把你計算正方形周長的方法和結果匯報一下。 除去教材上的算法外，學生還可能出現(xiàn)： ●正方形周長：（ 3＋ 3） 2＝ 12米 對 學生不同的算法教師要給予肯定。 師：
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