【總結(jié)】有理數(shù)()A.有理數(shù)可分為正有理數(shù)、零和負有理數(shù)B.分數(shù)都是有理數(shù)C.整數(shù)一定不是正數(shù)D.有理數(shù)可分為正整數(shù)、負整數(shù)、正分數(shù)、負分數(shù)和零2.某項科學研究,以45分鐘為1個時間單位,并記每天上午10時為0,10時之前記為負,10時之后記為正,則上午應(yīng)記為()A.-B.-C.-3
2024-11-28 14:09
【總結(jié)】代數(shù)式3,12a,3x=4,a-3b,4(x+y)中代數(shù)式的個數(shù)有()A.5個B.4個C.3個D.2個2.下列各式書寫正確的是()A.x2y23B.112mnC.x÷13y(a+b)3.用代數(shù)式表示“a,b兩數(shù)的和與c的積”是(
2024-11-27 22:08
【總結(jié)】線段、射線、直線()①線段AB可表示為線段BA;②射線AB可表示為射線BA;③直線AB可表示為直線BA;④射線AB和射線AC是同一條射線.A.①②③④B.②③C.①③D.①②③2.如圖所示,根據(jù)線段、射線、直線的各自的性質(zhì),判斷能相交的圖形的個數(shù)是()A.
2024-11-28 14:08
【總結(jié)】去括號法則()A.a(chǎn)-(3b-2c)=a-3b-2cB.x3-(2x2+x-1)=x3-2x2-x-1C.a(chǎn)3+(-2a+3)=a3+2a+3D.2x2-2(x-1)=2x2-2x+22.化簡-{-[-(5x-4y)]}的結(jié)果是()A.5x-4y
【總結(jié)】角的比較∠AOB=90°,∠BOC=100°,則射線OC()A.在∠AOB內(nèi)B.在∠AOB外C.在∠AOB的內(nèi)或外D.有可能與OA重合2.如圖,直線EO⊥CD,垂足為點O,AB平分∠EOD,則∠BOD的度數(shù)為()A.120°
【總結(jié)】絕對值1.-2的絕對值等于()A.2B.-2D.-122.|-6|的相反數(shù)是()A.-6B.-16D.63.|+2|=________,|-2|=________,-|-2|=________,-|+2|=________,|0|=______
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算10科學記數(shù)法2022年秋數(shù)學七年級上冊?B一個大于10的數(shù)可以表示為的形式,其中≤a<,n是這種記數(shù)方法叫科學記數(shù)法.易錯題:8×106原來是一個位數(shù).a(chǎn)×
2025-06-12 03:27
【總結(jié)】科學記數(shù)法【學習目標】1.了解科學記數(shù)法的意義;2.學會利用科學記數(shù)法表示比10大的數(shù);3.通過對科學記數(shù)法的學習,感受數(shù)學符號的簡潔美.【活動過程】活動一閱讀課本P44~P45例5以上的部分,回答下列問題.1.我們?yōu)槭裁匆獙W習科學記數(shù)法?2.在課本上畫出科學記數(shù)法的定義,在關(guān)鍵字下做上記號
2024-12-09 14:28
【總結(jié)】探索與表達規(guī)律,紙環(huán)按紅黃綠藍紫的順序重復排列,截去其中的一部分,剩下的部分如圖所示,則被截去部分紙環(huán)的個數(shù)可能是()A.2010B.2011C.2012D.20132.觀察下圖中正方形四個頂點所標的數(shù)字規(guī)律,可知數(shù)2021應(yīng)標在()A.第502個正方形的左下角B.第50
【總結(jié)】字母表示數(shù)70%(即打七折)出售,每臺價格為y元,則這種電子產(chǎn)品原價為()元.A.70%yB.y70%C.30%yD.y30%2.等腰三角形的周長為100,一邊長為30,則三角形的另兩邊的長為()A.35,35B.30,40C.35,35或30,40D.不能確定3
【總結(jié)】扇形統(tǒng)計圖1.如圖所示,是育才學校七年級(1)班最喜歡上的課的調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計圖,則陰影部分表示()A.最喜歡語文課的有25人B.不喜歡語文課的有25人C.最喜歡語文課的人數(shù)占全校學生數(shù)的25%D.不喜歡語文課的人數(shù)占全校學生數(shù)的25%2.某校開展以“了解傳統(tǒng)習俗,弘揚民族文化”為主題的實踐活動
【總結(jié)】科學記數(shù)法?教材分析?教學目標1、借助身邊熟悉的事物體會大數(shù),并會用科學記數(shù)法表示大數(shù)。2、通過用科學計數(shù)法表示大數(shù)的學習,讓學生從多種角度感受大數(shù),促使學生重視大數(shù)的現(xiàn)實意義,以發(fā)展學生的數(shù)感.?教學重點正確使用科學記數(shù)法表示大于10的數(shù)。?教學難點正確掌握10n的特征以及科學計數(shù)法中n與
2024-11-18 21:45
【總結(jié)】科學記數(shù)法課題:序號:16學習目標:1、知識和技能:利用10的乘方,進行科學記數(shù),會用科學記數(shù)法表示大于10的數(shù).2、過程和方法:會解決與科學記數(shù)法有關(guān)的實際問題3、情感、態(tài)度、價值觀:正確使用科學記數(shù)法表示數(shù),表
【總結(jié)】有理數(shù)乘法法則()A.一個數(shù)同0相乘,仍得0B.一個數(shù)同1相乘,仍得原數(shù)C.一個數(shù)同-1相乘,得原數(shù)的相反數(shù)D.互為相反數(shù)的兩數(shù)積為12.5個有理數(shù)相乘,積為負,則其中正因數(shù)的個數(shù)為()A.0個B.2個C.4個D.0或2或4個3.下列說法正確的是()
【總結(jié)】有理數(shù)的減法-1小3的數(shù)是()A.-4B.-2C.2D.42.若兩個數(shù)絕對值之差為0,則這兩個數(shù)()A.相等B.互為相反數(shù)C.兩數(shù)均為0D.相等或互為相反數(shù)3.已知實數(shù)m,n在數(shù)軸上的對應(yīng)點的位置如圖所示,則下列判斷正確的是()A.m>0B