【總結(jié)】有理數(shù)()A.有理數(shù)可分為正有理數(shù)、零和負(fù)有理數(shù)B.分?jǐn)?shù)都是有理數(shù)C.整數(shù)一定不是正數(shù)D.有理數(shù)可分為正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)和零2.某項(xiàng)科學(xué)研究,以45分鐘為1個(gè)時(shí)間單位,并記每天上午10時(shí)為0,10時(shí)之前記為負(fù),10時(shí)之后記為正,則上午應(yīng)記為()A.-B.-C.-3
2024-11-28 14:09
【總結(jié)】代數(shù)式3,12a,3x=4,a-3b,4(x+y)中代數(shù)式的個(gè)數(shù)有()A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)2.下列各式書寫正確的是()A.x2y23B.112mnC.x÷13y(a+b)3.用代數(shù)式表示“a,b兩數(shù)的和與c的積”是(
2024-11-27 22:08
【總結(jié)】線段、射線、直線()①線段AB可表示為線段BA;②射線AB可表示為射線BA;③直線AB可表示為直線BA;④射線AB和射線AC是同一條射線.A.①②③④B.②③C.①③D.①②③2.如圖所示,根據(jù)線段、射線、直線的各自的性質(zhì),判斷能相交的圖形的個(gè)數(shù)是()A.
2024-11-28 14:08
【總結(jié)】去括號(hào)法則()A.a(chǎn)-(3b-2c)=a-3b-2cB.x3-(2x2+x-1)=x3-2x2-x-1C.a(chǎn)3+(-2a+3)=a3+2a+3D.2x2-2(x-1)=2x2-2x+22.化簡-{-[-(5x-4y)]}的結(jié)果是()A.5x-4y
【總結(jié)】角的比較∠AOB=90°,∠BOC=100°,則射線OC()A.在∠AOB內(nèi)B.在∠AOB外C.在∠AOB的內(nèi)或外D.有可能與OA重合2.如圖,直線EO⊥CD,垂足為點(diǎn)O,AB平分∠EOD,則∠BOD的度數(shù)為()A.120°
【總結(jié)】絕對(duì)值1.-2的絕對(duì)值等于()A.2B.-2D.-122.|-6|的相反數(shù)是()A.-6B.-16D.63.|+2|=________,|-2|=________,-|-2|=________,-|+2|=________,|0|=______
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算10科學(xué)記數(shù)法2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊?B一個(gè)大于10的數(shù)可以表示為的形式,其中≤a<,n是這種記數(shù)方法叫科學(xué)記數(shù)法.易錯(cuò)題:8×106原來是一個(gè)位數(shù).a(chǎn)×
2025-06-12 03:27
【總結(jié)】科學(xué)記數(shù)法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解科學(xué)記數(shù)法的意義;2.學(xué)會(huì)利用科學(xué)記數(shù)法表示比10大的數(shù);3.通過對(duì)科學(xué)記數(shù)法的學(xué)習(xí),感受數(shù)學(xué)符號(hào)的簡潔美.【活動(dòng)過程】活動(dòng)一閱讀課本P44~P45例5以上的部分,回答下列問題.1.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)科學(xué)記數(shù)法?2.在課本上畫出科學(xué)記數(shù)法的定義,在關(guān)鍵字下做上記號(hào)
2024-12-09 14:28
【總結(jié)】探索與表達(dá)規(guī)律,紙環(huán)按紅黃綠藍(lán)紫的順序重復(fù)排列,截去其中的一部分,剩下的部分如圖所示,則被截去部分紙環(huán)的個(gè)數(shù)可能是()A.2010B.2011C.2012D.20132.觀察下圖中正方形四個(gè)頂點(diǎn)所標(biāo)的數(shù)字規(guī)律,可知數(shù)2021應(yīng)標(biāo)在()A.第502個(gè)正方形的左下角B.第50
【總結(jié)】字母表示數(shù)70%(即打七折)出售,每臺(tái)價(jià)格為y元,則這種電子產(chǎn)品原價(jià)為()元.A.70%yB.y70%C.30%yD.y30%2.等腰三角形的周長為100,一邊長為30,則三角形的另兩邊的長為()A.35,35B.30,40C.35,35或30,40D.不能確定3
【總結(jié)】扇形統(tǒng)計(jì)圖1.如圖所示,是育才學(xué)校七年級(jí)(1)班最喜歡上的課的調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖,則陰影部分表示()A.最喜歡語文課的有25人B.不喜歡語文課的有25人C.最喜歡語文課的人數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的25%D.不喜歡語文課的人數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的25%2.某校開展以“了解傳統(tǒng)習(xí)俗,弘揚(yáng)民族文化”為主題的實(shí)踐活動(dòng)
【總結(jié)】科學(xué)記數(shù)法?教材分析?教學(xué)目標(biāo)1、借助身邊熟悉的事物體會(huì)大數(shù),并會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)。2、通過用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從多種角度感受大數(shù),促使學(xué)生重視大數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.?教學(xué)重點(diǎn)正確使用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)。?教學(xué)難點(diǎn)正確掌握10n的特征以及科學(xué)計(jì)數(shù)法中n與
2024-11-18 21:45
【總結(jié)】科學(xué)記數(shù)法課題:序號(hào):16學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)和技能:利用10的乘方,進(jìn)行科學(xué)記數(shù),會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù).2、過程和方法:會(huì)解決與科學(xué)記數(shù)法有關(guān)的實(shí)際問題3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:正確使用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù),表
【總結(jié)】有理數(shù)乘法法則()A.一個(gè)數(shù)同0相乘,仍得0B.一個(gè)數(shù)同1相乘,仍得原數(shù)C.一個(gè)數(shù)同-1相乘,得原數(shù)的相反數(shù)D.互為相反數(shù)的兩數(shù)積為12.5個(gè)有理數(shù)相乘,積為負(fù),則其中正因數(shù)的個(gè)數(shù)為()A.0個(gè)B.2個(gè)C.4個(gè)D.0或2或4個(gè)3.下列說法正確的是()
【總結(jié)】有理數(shù)的減法-1小3的數(shù)是()A.-4B.-2C.2D.42.若兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值之差為0,則這兩個(gè)數(shù)()A.相等B.互為相反數(shù)C.兩數(shù)均為0D.相等或互為相反數(shù)3.已知實(shí)數(shù)m,n在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,則下列判斷正確的是()A.m>0B