7征文稿如何提升國民思想道德修養(yǎng)與法律素質(zhì)(編輯修改稿)
2024-09-26 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)實施剛要》進一步明確了道德規(guī)范。這是全民道德修養(yǎng)之綱。要以此為綱健全完善道德規(guī)范體系。道德規(guī)范解決道德行為的具體問題，道德評價對道德行為的調(diào)整起著重要作用。將道德建設(shè)納入日常管理。道德建設(shè)不是孤立的事，應(yīng)該溶入日常管理之中，管理也是教育，管理可以促成道德養(yǎng)成。對隨地吐痰的處罰，對亂插隊的批評等等，將促成良好公德的養(yǎng)成；工作中，諸多規(guī)章制度的嚴(yán)格實施，將養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。所以說道德建設(shè)建設(shè)是全社會的事。 從管理的角度，道德建設(shè)已有三重的制約。一是法律法規(guī)，二是行政規(guī)章，三是道德載體。法律保證最基本的道德規(guī)范。行政措施強化道德行為的完善，霞浦電影院秩序管理就是一例。道德建設(shè)載體是新時期道德建設(shè)的新舉措。就以商業(yè)道德建設(shè)而論，不僅僅通過市場經(jīng)濟的規(guī)章制度來實現(xiàn)－ 6－規(guī)章制度是較顯化的道德，與人人恪守的良知是有距離－－因此，近來又派生出許多載體，諸如服務(wù)承諾制，一條龍服務(wù)，創(chuàng)文明號等等，各種新載體只是臨時軌跡，因為這些載體只是過度時期采取的權(quán)宜之策。 （四）實踐道德推行個性化修養(yǎng) 我們將道德先鋒方可實現(xiàn)的道德規(guī)范，即理想道德稱作提倡道德，將大多數(shù)平民現(xiàn)實之中履行的道德規(guī)范稱作實踐道德。提倡道德是道德的最高層次，實踐道德雖也屬道德行為，但沒有那么光彩奪目。一方面，道德促進個性的形成，另一方面，個性完善了道德。因此，政府在宏觀上提倡社會主義道德規(guī)范，微觀上應(yīng)推行個性化道德修養(yǎng)。個性化道德行為目標(biāo)：有益社會。個性化道德修養(yǎng)更貼近現(xiàn)實。道德的標(biāo)準(zhǔn)是善惡。如何判斷善與惡。是否對社會有利。由于個性的不同，從善者采取的方法也不同。如，由于信仰的不同，世界觀與方法論也不同。基督教信奉者，做好事為神；佛教信仰者做好事為佛；共產(chǎn)主義信仰者，為人民做好事。不管動機如何不同，方法可能不盡一樣，但有一點是相通的，同是做對社會有益的事。有個無偽商店，為了讓顧客辨明真?zhèn)?，進了不少偽劣產(chǎn)品。工商管理者卻以其店里查出偽劣商品為由查封了該店，摘下無偽的牌子。店主有口難辨。其實，這就是個性化職業(yè)道德的體現(xiàn)。 （五）青少年的道德建設(shè)，政府道德建設(shè)行為的關(guān)鍵 青少年肩負(fù)建設(shè)祖國，實現(xiàn)中華復(fù)興重任，以德治國必須從青少年抓起。人的道德形成過程，青少年時期極為關(guān)鍵。因此，政府要將青少 7年道德建設(shè)作為重點來抓。一是設(shè)立家庭道德建設(shè)獎項，促進家長關(guān)注孩子的成長。二是建立青少年道德建設(shè)網(wǎng)。向青少年灌輸?shù)赖氯轿恢R。三是建立青少年德育教育基地。讓青少年知道道德的分量。四是開展青少年道德活動，讓他們親歷道德行為，感受道德行為的幸福。五是普及法律教育。讓他們明確要做一個有道德的人，首先應(yīng)該懂法守法。道德建設(shè)是長期行為，是一個艱巨的社會工程。其間還有反復(fù)。，決定了道德建設(shè)的復(fù)雜性。沒有堅定的道德信念，沒有強有力的措施，沒有永不松懈的努力，沒有全社會的協(xié)作，就不可能收到如期的效果。 一、立足本職工作，發(fā)揮宣傳教育職能司法行政機關(guān)作為國家確定的普法主管機關(guān)、依法治理的指導(dǎo)機關(guān)，主要是法律宣傳教育職能、法律保障和法律服務(wù)職能。所以自身首先要明確工作職能目的。既將普法依法治理工作全面推進，深入下去，使社會各項事務(wù)走上法治軌道，公民和法人的法治觀念提高，并轉(zhuǎn)化為法治實踐，推動社會的全面進步。因此要向全社會宣傳教育普及法律的意義和目的。同時大力宣傳法律條文內(nèi)容、精神、實例等。充分利用大眾傳播媒體拓寬宣傳陣地。強化法制輿論，使報刊、電臺、電視、講臺、街頭都有法制信息。讓公民法律意識在潛移默化
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