7幼小銜接工作指導篇(編輯修改稿)
2024-09-26 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社會的義務。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，屬于公益性事業(yè)，是學校教育制度的基礎階段。二、小學與幼兒園的教育方式有什么不同？小學教育以課堂教學為主，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在學科教育教學活動中。幼兒園教育以游戲為基本活動，將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，寓教育于各項活動之中。三、小學與幼兒園的課程設置有什么不同？小學課程以學科為主，設有國家課程、地方課程和校本課程三部分。國家課程包括語文、數(shù)學、體育、美術、音樂、科學、品生（品社）、信息技術、綜合實踐（含勞動）等學科。XX省地方課程包括安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃四部分內(nèi)容。另外，學?？筛鶕?jù)實際，開發(fā)校本課程，如：棋類、器樂類、書畫類、戲曲類等。幼兒園的課程是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。四、小學與幼兒園的師資配備有什么不同？小學每班有1名班主任，全面負責管理學生的學習和生活。每門學科有1位教師任教。幼兒園每班配備2名教師和1名保育員或3名教師。教師全面負責班級各項工作。保育員在教師指導下，主要負責照料和管理幼兒的生活。五、小學生應具備哪些獨立生活能力？當幼兒進入小學，成為一名小學生后，應該具備以下獨立生活能力：、電話，知道學校的校名、班名，認識從家到學校的路線。，每天按課程表自己整理書包、收拾文具，會自己削鉛筆。、擦桌子等力所能及的勞動，學習做值日生。，會尋求別人的幫助，并能清楚地表達自己的要求。六、小學生應具備哪些良好的學習習慣？對于剛入學的學生，良好的學習習慣不但能使其盡快適應小學生活，還可以有效地幫助學生體驗學習的樂趣、激發(fā)學習的興趣，使其終生受益。小學生應具備以下幾方面的學習習慣：傾聽和提問的習慣、表達和發(fā)言的習慣、閱讀和書寫的習慣、遵紀和守時的習慣、合作和分享的習慣等。七、為什么要重視小學生書寫習慣的養(yǎng)成？正確的書寫姿勢不僅是寫好字的基礎，也是保證學生身體健康的需要。因為錯誤的寫字姿勢會影響學生的視力，造成脊椎彎曲，不正確的握筆方式會影響寫字的質量和速度。因此，小學生必須掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，在教師的指導和家長配合下，通過長期練習養(yǎng)成良好的書寫習慣。八、小學的作息時間是怎么安排的？小學的作息時間是以課為單位來安排的，學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時，早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8:00。下午4點左右離校。學校每天為學生安排7節(jié)課，一般每節(jié)課35分鐘，每節(jié)課后有1015分鐘的課間休息時間。九、小學生課間應做好哪些事情？下課鈴響后，首先要準備好下節(jié)課需要的書本，然后再離開座位，有秩序地喝水、入廁?；氐浇淌?，同學之間可以做做拍手游戲、說說悄悄話、望望遠處等。上午、下午第二節(jié)課后要做眼睛保健操。十、小學生在課間應注意哪些安全事項？小學生課間應注意以下安全事項：
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