7幼兒園中班案例分析范本匯編(編輯修改稿)
2024-09-26 20:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情況、家庭教育方法，針對(duì)其生長(zhǎng)環(huán)境找出問題的癥結(jié)。為了處理好這個(gè)問題，首先我讓小靜媽媽了解孩子開始拿別人的東西可能是一時(shí)疏忽或*所致，但幼小的孩子辨別是非的能力是很差的，他們很難自己意識(shí)到這種行為的錯(cuò)誤，久而久之將形成難以糾正的不良品行，所以作為家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到不能對(duì)孩子的此類行為抱無所謂的態(tài)度，認(rèn)為孩子小，不會(huì)有不良動(dòng)機(jī)，沒關(guān)系，甚至不聞不問,但是也不能對(duì)孩子的此類行為過于大驚小怪，罵孩子是小偷，甚至用打罵懲罰來進(jìn)行所謂的糾正，這種做法不但不能產(chǎn)生積極的教育效果，只能損傷幼兒的自尊心。我們應(yīng)該堅(jiān)持正面教育，我向孩子的媽媽提了幾點(diǎn)小建議:可以通過講故事、做游戲等方法，讓孩子體驗(yàn)小主人公丟失東西后著急的心情，感受不經(jīng)同意隨便偷拿東西給別人造成的麻煩和痛苦，以提高孩子分辨是非的能力，掌握正確的行為。如給孩子講“拾金不昧”的故事，幫助幼兒辨別什么是對(duì)什么是不對(duì)。既堅(jiān)持嚴(yán)格要求又要保護(hù)孩子的自尊心。無論是何種情況都要教育孩子將拿走的東西物歸原主，認(rèn)識(shí)這種行為是不對(duì)的。保護(hù)孩子的自尊心。如不要在大庭廣眾之下讓孩子認(rèn)錯(cuò)，不要使孩子處于羞辱的境地，應(yīng)該想辦法使孩子在糾正錯(cuò)誤中獲得積極的感受，引導(dǎo)孩子自己主動(dòng)地物歸原主，然后肯定他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重孩子。為孩子準(zhǔn)備他專屬的日常用品，如碗筷、護(hù)膚品、拖鞋等，不要和其他人混用，幫助她建立“我的”的觀念。如果可能的話，給孩子一個(gè)屬于自己的小天地，房間內(nèi)讓她自己珍藏她的所有物，如果要拿取她的物品，也應(yīng)該征求她的同意。幫助她建立這樣的觀念：每個(gè)人都有自己的空間，沒有經(jīng)過他人同意，不可以隨意亂拿亂翻。只有孩子的所有權(quán)被尊重，他才能學(xué)會(huì)尊重別人的所有權(quán)。如此，“順手牽羊”的事也將不會(huì)發(fā)生。平常也可帶孩子上街逛百貨公司或到雜貨店購(gòu)物要付帳時(shí)，不妨讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)“以錢易物”、“不是用錢買來的東西不可以拿回家”的實(shí)例。樹立家長(zhǎng)榜樣作用,家長(zhǎng)要嚴(yán)于律已，不貪占小便宜，不隨便拿別人的東西，給孩子做個(gè)好榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子把別人的東西拿回家時(shí)應(yīng)，曉之以理，動(dòng)之以情地教育，及時(shí)帶著孩子將東西送還主人，讓孩子從父母的言行中學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。最后我提醒小靜媽媽要有耐心,孩子在接受教育后，可能會(huì)有所進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，切不可急躁，既要批評(píng)，又要耐心說服，當(dāng)孩子偷拿別人的玩具時(shí)可以對(duì)她說：“你要玩具不告訴我，真使我失望！”“你要玩具時(shí)告訴我，我們來商量！”如果她再偷拿，就說：“孩子，你又拿了別人的玩具，我說過不要拿。真叫我失望！”家長(zhǎng)的態(tài)度和立場(chǎng)讓孩子得到適當(dāng)而應(yīng)得的懲罰，這樣的教育方式會(huì)讓孩子感到內(nèi)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1