7幼兒園中班創(chuàng)意說課稿范本精選(編輯修改稿)
2025-09-26 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）河馬是怎么幫忙的?（河馬用嘴巴含住小兔，又把小兔送到草地上了。）要求幼兒用完整的話說出自己所看到的、想到的及聽到的，告訴幼兒也可以用動作、肢體語言來表達。（此環(huán)節(jié)既突破了重難點：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。又著重體現(xiàn)了活動目標(biāo)2。）三、嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的情感。教師出示河馬等小動物頭飾激發(fā)幼兒表演的興趣。提問：大家都喜歡愛幫忙的河馬，如果你是河馬，你會怎么幫助這些小動物們呢?我們一起來表演一下吧!（在愉快的表演中，實現(xiàn)活動目標(biāo)和重點的突破。這個環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信，并學(xué)習(xí)幫助他人。）延伸活動：引導(dǎo)幼兒在生活中要學(xué)會與別人友好相處、互相幫助，做一個愛幫忙的人。教案：《我想幫忙》活動名稱：《我想幫忙》活動目標(biāo)：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎么幫的?幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。重、難點：幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。活動準(zhǔn)備：課件、動物頭飾、字卡“幫忙”活動過程：一、談話導(dǎo)入：（教師神秘地說）告訴大家一個秘密：老師發(fā)現(xiàn)了一群小動物們之間的故事，你們想知道嗎?可是，小動物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!二、展示《我想幫忙》課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認讀詞語：幫忙。出示圖片1，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小動物們都在干什么。（師：好多可愛的小動物啊!快瞧瞧它們都是誰，在干什么呢?）出示圖片2，猜猜“河馬會怎么幫忙呢?”（師：河馬邊打哈欠邊想：小動物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎么幫忙呢?）出示圖片3——6，引導(dǎo)幼兒認真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內(nèi)容。（圖片3：狐貍想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。圖片4：小雞做游戲時不小心掉進水里，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。圖片5：河馬看見小羊們在吵架，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。圖片6：小動物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：“河馬你真棒!謝謝你的幫忙，我們今天玩兒得真開心?！焙玉R也高興地說：“我也很高興能幫忙!”）認讀詞語：幫忙。a、師：（出示字卡）剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事，現(xiàn)在我們一起來認識一下“幫忙”這兩個字寶寶吧!b、游戲《幫字寶寶找朋友》師：兩個字寶寶好朋友玩兒捉迷藏，一個字寶寶藏了起來，現(xiàn)在，剩下的這個字寶寶想請咱們來幫忙，誰能幫它找找好朋友?三、引導(dǎo)幼兒情境講述，進一步理解畫面內(nèi)容。出示幻燈7，啟發(fā)提問：（要求幼兒用完整的語言來表達。）想一想，河馬都幫助了誰?它是怎么幫的?（河馬幫助了小兔，它用嘴含住了小兔。）說一說，你要是這
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