20xx春北師大版生物八下223植物的主要類(lèi)群第1課時(shí)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)植物的主要類(lèi)群第1課時(shí):說(shuō)出苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、生活方式以及其與人類(lèi)的關(guān)系。、比較不同植物類(lèi)群,提高自己的觀察能力,養(yǎng)成熱愛(ài)植物、保護(hù)植物的情感。知識(shí)點(diǎn)一:苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的生活習(xí)性苔蘚植物和蕨類(lèi)植物適于生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。知識(shí)點(diǎn)二:苔蘚植物的特征:

2024-11-19 02:07

20xx春北師大版生物八下213人類(lèi)的起源和進(jìn)化word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)人類(lèi)的起源與進(jìn)化,對(duì)比觀察人與類(lèi)人猿的特征,說(shuō)出人與黑猩猩的相似之處。:分析比較人類(lèi)進(jìn)化的各個(gè)階段,說(shuō)出各階段人類(lèi)的主要特征,說(shuō)出人種的類(lèi)型與分布。,養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情感。知識(shí)點(diǎn)一:比較人類(lèi)與類(lèi)人猿的特征閱讀課文上半部分,觀察其中的各幅圖片,回答下列問(wèn)題。:猩猩,大猩猩

2024-11-28 17:47

20xx春蘇科版生物八下221生物的遺傳第2課時(shí)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)生物的遺傳第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、觀察圖片，能舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系。認(rèn)識(shí)性狀與基因的知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：顯性性狀、隱性性狀與基因間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：性狀與基因間的關(guān)系。課堂導(dǎo)學(xué)：一、認(rèn)識(shí)基因的顯性和隱性：結(jié)合復(fù)習(xí)第

2024-11-28 02:03

20xx春北師大版生物八下233生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件及相關(guān)素材，進(jìn)行活動(dòng)分析，能夠簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)及其特點(diǎn)。、觀看課件及相關(guān)素材，能夠簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程及其特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)及其特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)及其特點(diǎn)【教學(xué)準(zhǔn)備】

2024-11-19 14:35

八年級(jí)生物下冊(cè)212生物的進(jìn)化第1課時(shí)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)　生物的進(jìn)化第1課時(shí)　化石及地球上的生命史一、化石為生物進(jìn)化提供直接證據(jù)層中的古代生物的　遺體　、　遺物　和　遺跡　。?記錄顯示:形成早的古老地層中,化石生物種類(lèi)　少　,結(jié)構(gòu)　簡(jiǎn)單　而　低等　;形成晚的地層中,化石生物種類(lèi)　多　,結(jié)構(gòu)　復(fù)雜　而　高

2025-06-17 12:13

八年級(jí)生物下冊(cè)212生物的進(jìn)化第2課時(shí)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)　達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)合理解釋了生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文通過(guò)考察意識(shí)到加拉帕戈斯群島上各種生物發(fā)生著適應(yīng)環(huán)境的變化,這種變化顯示出　環(huán)境　的影響和　大自然　的選擇。?二、人工選擇的啟示達(dá)爾文注意到人們飼養(yǎng)的動(dòng)物和栽培的植物都是從野生原種經(jīng)過(guò)代代

2025-06-18 12:55

北師大版生物八下動(dòng)物的主要類(lèi)群(第2課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五環(huán)節(jié)動(dòng)物?環(huán)節(jié)動(dòng)物體長(zhǎng)圓柱形或長(zhǎng)而扁平，左右對(duì)稱(chēng)，由前后相連的許多環(huán)節(jié)合成。環(huán)節(jié)動(dòng)物約有13000種，包括蚯蚓、沙蠶、螞蟥等，生活在海水、淡水、土壤及陸地潮濕環(huán)境中，分布較廣。蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中。白天在土中穴居，夜間爬出地面，以泥土中的有機(jī)物或植物的莖、葉等作為食物。?

2024-12-08 05:33

北師大版生物八下生物的進(jìn)化1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。一.生物進(jìn)化的證據(jù)第2節(jié)生物的進(jìn)化?化石：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的？?化石的種類(lèi)–實(shí)體化石：古生物遺體本身保留下來(lái)。如猛犸象–鑄?；哼z體保存過(guò)程中，通

2024-12-01 01:30

北師大版生物八下213人類(lèi)的起源和進(jìn)化word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化一．教學(xué)目標(biāo)：１．列舉和人類(lèi)親緣關(guān)系最密切的動(dòng)物；２．說(shuō)出現(xiàn)代類(lèi)人猿和現(xiàn)代人類(lèi)的相似性和區(qū)別；３．簡(jiǎn)述人類(lèi)進(jìn)化經(jīng)歷的幾個(gè)主要階段二．教學(xué)重難點(diǎn)：１．類(lèi)人猿和人類(lèi)特征的比較２．人類(lèi)的進(jìn)化階段極其特點(diǎn)；３．由猿向人的過(guò)度和人緣分界的標(biāo)志。三．課時(shí)安排：2課時(shí)四．教學(xué)過(guò)程：

2024-12-03 01:02

20xx春八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第21章第2節(jié)生物的進(jìn)化第2課時(shí)生物進(jìn)化的原因課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)生物的進(jìn)化第2課時(shí)生物進(jìn)化的原因第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練復(fù)習(xí)回顧01簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生低等高等？原始生命導(dǎo)入新課，了解生物進(jìn)化的原因和生物適應(yīng)性形成的原因。，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)

2025-06-21 01:06

北師大版生物八下生物的進(jìn)化同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)第七單元第三章生物的進(jìn)化測(cè)試題第I卷選擇題（每小題2分，共60分）1、原始大氣層與現(xiàn)在大氣層成分明顯不同的是沒(méi)有（）。A．水蒸氣B．氨氣Ｃ．氧氣Ｃ．甲烷２、大約在地球形成以后的（）年左右，才逐漸形成了原始的生命。Ａ．８億年Ｂ．１２億

2024-12-03 01:01

20xx春北師大版生物八下第25章生物技術(shù)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：課題第25章生物技術(shù)第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課時(shí)第1課時(shí)任課人王萬(wàn)明三維目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）、運(yùn)用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。（2）、體會(huì)生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)與生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)。

2024-11-19 14:35

20xx春北師大版生物八下221生物的分類(lèi)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《生物的分類(lèi)》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)：嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。2、能力：在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中，對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)①?lài)L試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。②探究并掌握生物的分類(lèi)方法。

2024-11-19 14:36

20xx春北師大版生物八下213人類(lèi)的起源和進(jìn)化隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)人類(lèi)的起源與進(jìn)化，他們的腦容量不同：古人類(lèi)腦容量南方古猿1088mL能人與現(xiàn)代人相當(dāng)直立人與現(xiàn)代類(lèi)人猿相當(dāng)智人700mL(1)請(qǐng)將上面的

2024-11-28 17:47

20xx春北師大版生物八下221生物的分類(lèi)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《生物的分類(lèi)》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)①說(shuō)出生物分類(lèi)的意義、生物分類(lèi)概念及依據(jù)。②嘗試對(duì)植物和動(dòng)物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類(lèi)；列舉生物的主要類(lèi)群。能力目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過(guò)探究生物分類(lèi)方法、分類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀①通過(guò)做一

2024-11-19 14:37

20xx春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化第2課時(shí)word教案(已改無(wú)錯(cuò)字)

20xx春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化第2課時(shí)word教案-資料下載頁(yè)

20xx春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化第2課時(shí)word教案(參考版)

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