【總結(jié)】現(xiàn)代生物技術一、基因工程的原理宰殺50萬只羊才能提取5mg的生長激素??茖W家把人的生長激素基因?qū)爰毦?,從而形成了能夠生產(chǎn)生長激素的“工程菌”大腸桿菌大腸桿菌的環(huán)狀DNA②切開人的生長激素基因①剪切③拼接④轉(zhuǎn)入大腸桿菌可以生
2024-11-25 21:50
【總結(jié)】現(xiàn)代生物技術孫悟空的絕招學習目標1、能夠說出克隆技術的實質(zhì)及應用。2、能夠概述克隆羊“多利”的培育過程。3、關注克隆技術與日常生活的關系及對人類生活的影響。自學指導(1)獨立看書理解什么叫做克?。靠寺?,是Clone的譯音,意為不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合的無性生殖。克隆技術即無性生殖
【總結(jié)】基因工程學習目標:1.理解什么是基因工程,并說明“工程菌”的培育過程.2.能夠舉例說明基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等方面的應用.3.分析轉(zhuǎn)基因生物的安全性.一、基因工程的原理宰殺50萬只羊才能提取5mg的生長激素。科學家把人的生長激素基因?qū)爰毦?,從而形成了能夠?/span>
2024-11-26 19:22
【總結(jié)】1、哪些技術屬于現(xiàn)代生物技術?2、什么是轉(zhuǎn)基因技術?3、為什么說“多莉”是一只克隆羊?4、你知道哪些轉(zhuǎn)基因技術的應用?預習提示??。。。自學交流一、轉(zhuǎn)基因技術轉(zhuǎn)基因技術是指利用分子生物學技術,將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中,改造生物的遺傳物質(zhì),使遺傳物質(zhì)得到改造的生
【總結(jié)】現(xiàn)代生物技術基因工程?概念按照人的意愿,運用人工的方法,對生物的基因組成進行“移花接木”是改造的重組技術。?意義被廣泛應用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠
【總結(jié)】第25章生物技術第2節(jié)現(xiàn)代生物技術北師大版八年級生物(下)第九單元超級鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(自學—小組交流)1、轉(zhuǎn)基因技術的操作對象是什么?2、轉(zhuǎn)基因技術的任務是什么?3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術在生物制藥領域的應用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術在農(nóng)業(yè)方面的應用。
2024-11-30 08:10
【總結(jié)】第8單元生物與環(huán)境第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境,并嘗試對生物生存的環(huán)境進行歸類。。知識點一:影響生物生活的環(huán)境因素分類直接影響生物生活的各種因素。生物因素和非生物因素兩大類,生物因素包括影響該生物的同種或不同種生物,
2024-11-19 04:43
【總結(jié)】第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】,藻類是能夠進行光合作用的原生生物、生活方式及其與人類的關系教學重難點:、藻類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及與人類生活的關系。。【新知探究】知識要點一:原生動物是攝取食物的原生生物,它們,多數(shù)是,少數(shù)是,
2024-11-28 17:47
【總結(jié)】第1節(jié)發(fā)酵技術???、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應用于哪些領域?預習提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術我們生活中有哪些與發(fā)酵技術有關?討論:發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料,經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。
2024-11-27 22:24
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠說出生物分類的意義、概念及依據(jù),嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。、觀看課件及相關素材,能夠說出生物分類原則、等級和基本單位,編寫檢索表?!窘虒W重點】嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類;探究掌握生物分類的方法?!窘虒W難點】嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類;通過觀察思
2024-11-19 07:21
【總結(jié)】學科:物理年級:八主備人:輔備人:備課組長審批:教研組長審批:周次:份數(shù):序號:2課題課時1課型展示學生活動(自
2024-11-19 14:37
【總結(jié)】學科:物理年級:八主備人:王喜輔備人:駱永國米成軍王珍梅備課組長審批:教研組長審批:周次:1份數(shù):序號:1課題透鏡課時1課型展示學生活
2024-11-19 14:38
【總結(jié)】你見過這些會發(fā)光的生物嗎?教學目標:?1舉例說明轉(zhuǎn)基因技術和克隆技術的應用。?2關注和評價生物技術的發(fā)展對人類未來的影響。教學重點:①轉(zhuǎn)基因技術的應用;②尋找科學家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘;③現(xiàn)代生物技術引發(fā)的社會問題。教學難點分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程。第二節(jié)現(xiàn)代生
2024-12-08 14:18
【總結(jié)】第24章人與環(huán)境一.選擇題1.人類和自然環(huán)境的關系中不正確的是()A.人類的產(chǎn)生和發(fā)展依賴于自然環(huán)境B.人類的活動對自然環(huán)境產(chǎn)生著巨大的影響C.隨著科技的發(fā)展人們可以任意改變自然環(huán)境D.人類必須遵守客觀規(guī)律利用和改變自然環(huán)境為人類服務()①地球上的可耕地是有限的,并且越來越少②淡水資源
2024-11-28 13:08
【總結(jié)】剃頭匠陳震[學習目標]1、識記并理解文中生字生詞,并有感情的朗讀課文。2、理解對比手法突出主題的寫法。3、理解作者在文中表達的強烈的思想感情。[學習重點]1、學習本文運用對比手法突出主題的寫法。2、學習本文生動形象、風趣幽默的語言特點。[學習難點]怎樣引導學生理解
2024-11-28 17:45