7學校長述職報告：凝心聚力謀發(fā)展，奮力拼搏促跨越(編輯修改稿)
2025-09-26 19:43 本頁面
【文章內容簡介】 即新教師亮相課、學科教師研究課、學校名師展示課、骨干教師比賽課、青年教師匯報課），引導老師提高課堂教學效率。 各科組根據(jù)不同學科的特點，努力探索學科教學特色，如語文科嘗試以言語表達為中心組織閱讀教學，數(shù)學科注重學生動手實踐能力的培養(yǎng)，英語學科對整體閱讀教學進行專題研究hellip。hellip。另一方面，實行重點學科重點管理，對藝術學科給予支持，組織校外專家進校指導，初步確立理論+實踐、技術+藝術、普及+精英的學科特色。 四、搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)成長 學校要發(fā)展，教師首先要發(fā)展。學校下大力氣抓教師隊伍建設，以校本培訓為基礎，搭建各種實踐活動的平臺，如師德工程、基礎工程、青藍工程、名師工程等，采取目標啟動、骨干帶動、科研推動、關懷感動等策略，努力打造一支師德品位高、專業(yè)造詣深、科研能力強的師資隊伍。 學校對教師進行新課程理念培訓、電子白板使用技能培訓班級文化建設培訓及三筆一畫自我培訓，實行科組長和班主任一月一會一專題制，以專題交流理論培訓專家支招外出考察等方式提升班主任的管理能力。同時，借助以老帶新、結對幫扶、的方式促進青年教師的成長。教師在各種培訓中增長了見識，學到了方法，體驗到了專業(yè)發(fā)展帶來的滿足感。教師自主發(fā)展的愿望越來越強烈，自主學習的欲望越來越強烈。學校涌現(xiàn)出一批校級、街道級骨干教師。 五、開展主題活動，提升學生綜合素養(yǎng) 育人的過程就是活動的過程。
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