7學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告精選述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-26 19:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作，特別是課堂教學(xué)工作去實(shí)現(xiàn)的。一年半之前我提出“研究型課程與研究性學(xué)習(xí)的結(jié)合，研究性學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)（特別是基礎(chǔ)型課程的課堂教學(xué)）相結(jié)合、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段與課堂教學(xué)相結(jié)合”的設(shè)想和要求，在大家的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作出現(xiàn)了喜人的變化。應(yīng)該看到，任何一所學(xué)校都是以教學(xué)工作為中心的，如何以教學(xué)工作為中心，大家的做法不一樣，近幾年我們這樣做了，得到了專家的認(rèn)同，從92年專家督導(dǎo)時(shí)的“教法陳舊”到2006年的“教法基本陳舊”，到02年10月“教法大有突破”，再到04年10月對(duì)我校教師課堂教學(xué)整體的肯定，是我們?cè)谡_理念下“關(guān)注課堂”的結(jié)果，專家的肯定與同志們通過課堂教學(xué)取得的成果是一致的。我一直認(rèn)為：教師課堂教學(xué)水平的提升，是學(xué)生減負(fù)的重要保證，以教師的辛勤勞動(dòng)（教師增負(fù)）去獲得學(xué)生的高效發(fā)展（學(xué)生減負(fù)），多次實(shí)踐從而達(dá)到教師的駕輕就熟（教師減負(fù)）是可以做得到的，關(guān)鍵在于教師要先增加負(fù)擔(dān)，即潛心地研究教育教學(xué)、潛心地研究教材教法、潛心地研究學(xué)生、潛心地研究課堂。 三是堅(jiān)持
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1