7學校管理整改方案(編輯修改稿)
2024-09-26 19:35 本頁面
【文章內容簡介】 賽，鍛煉他們的課堂教學能力。同時，有計劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。 加強對骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺。積極創(chuàng)造機會讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和知名度。 （二）規(guī)范教學管理，提高教學質量 加強備課管理，提高集體備課效率。由教導處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。 加強課堂教學管理，向課堂要質量。強化實驗課組織教學，加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，提高科學實驗課堂教學效果。完成實驗報告填寫，每月要進行教學常規(guī)檢查，從關注“教”轉向關注“學”，不斷與任課教師交換意見，以學論教。 加強作業(yè)管理，減輕學生學業(yè)負擔。教師要精心設計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，倡導分層練習，作業(yè)設計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，及時批改和反饋。 加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內容的隨堂聽課制度，領導和教導處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領導
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