7學校財政保障機制調研報告(編輯修改稿)
2024-09-26 19:26 本頁面
【文章內容簡介】 學校后勤教輔人員嚴重缺編 隨著學校發(fā)展和現存編制情況，學校正式的后勤教輔職工數由2003年的23人到2014年只有3人，按學校規(guī)模，根據2003年教育部制定的編制最低標準，學?，F應有后勤教輔職工數為58人，實際差55人，學校只能通過退休職工返聘、社會臨聘及教師兼職來解決，但這種方式占用學校資金比例較大、人員穩(wěn)定性較差，影響后勤服務的質量。 學校“師培”需要財政支持 一是學校教師學歷水平結構不合理，高學歷人數嚴重不足，完全不能滿足省級示范性普通高中的需要，為讓教師學歷達標，鼓勵教師提升學歷，達到省級示范性普通高中的規(guī)定要求，需要配套專項資金；二是教師的專業(yè)化發(fā)展和教師的培訓提高，需要大量的資金。 高中新課改需要財政支持 學?？蒲?、科技創(chuàng)新、研究性學習、科普活動、課題研究、校本研修、學生綜合實踐活動、通用技術、信息技術等需要大量的投入。 學校辦學特色發(fā)展需要穩(wěn)定財政支持 學?，F為省藝術教育特色學校、省體育傳統項目學校、省陽光體育示范學校、省市民族高級中學，學校硬軟件都有很大的差距，一是藝體場地、器材、民族樂器嚴重不足；二是民族特色課程的開設，藝體、民族體育活動的開展尚有差距，需要專門資金的支持；三是民族學生家境普遍貧困，需要加大對少數民族學生的資助力度；四是少數民族教師培訓、培養(yǎng)等都需要需要大量資金支持。 二中2003年創(chuàng)建“省示
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1