【總結(jié)】物質(zhì)的物理屬性(一)教學(xué)目標知識目標1、知道各種物質(zhì)的硬度不同。2、了解物質(zhì)一些物理屬性,嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。3、學(xué)會對物質(zhì)分類。能力目標1、用探究的方法,通過設(shè)計實驗方案,養(yǎng)成建立比較基準點的習(xí)慣。2、培養(yǎng)樂于探索精神和敢于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)道理的精神。情感目標1、通過用物質(zhì)
2024-11-19 04:23
【總結(jié)】力的作用是相互的1.坐在船上的人用槳向后劃水時,船就會前進.使船前進的力是()A.人手作用在槳上的力B.水作用于槳上的力C.水作用于船體上的力D.槳作用于水上的力2.下列關(guān)于力的說法中,正確的是()A.帶電的物體能吸引輕小物體,輕小物體并不吸引帶電體B.指南針能夠指南北,說明有些物體受
2024-11-28 17:06
【總結(jié)】重力力的示意圖熟了的蘋果為什么會向地面下落?拋出去的石塊為什么總會落向地面?河水為什么總是從高處流向低處?智能提要問:重力的方向總是“豎直向下”,為什么不能說成“垂直向下”?答:“豎直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某個面向下,這個面不一定是水平面。如果這個
2024-11-28 10:02
【總結(jié)】物質(zhì)的密度導(dǎo)學(xué)目標:,知道密度是物質(zhì)的一種物理屬性。,會查密度表,了解常見物質(zhì)的密度?!締栴}導(dǎo)入】如何鑒別顏色相似、體積不同的銅塊和金塊?光憑質(zhì)量大小或體積大?。?不能)鑒別。【合作探究】探究物體質(zhì)量與體積之間的關(guān)系一、生活經(jīng)驗:水的體積成倍增加時,水的質(zhì)量。二、
2024-11-19 04:24
【總結(jié)】物體的密度教學(xué)目標1、會使用量筒測量液體、固體的體積。2、會使用天平和量筒測量液體、固體的密度。3、熟練掌握天平的使用方法。教學(xué)設(shè)想重點:測量物質(zhì)的密度。難點:量筒和天平的使用。教法:實驗探究式教學(xué)準備量筒、托盤天平、砝碼教學(xué)過程二次備課一新課講授量筒的使用方法:
2024-11-19 13:30
【總結(jié)】物質(zhì)的物理屬性[設(shè)計意圖]通過幾個活動,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出生活中的經(jīng)驗,得出物質(zhì)的幾種物理屬性,再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性把物質(zhì)分類.[教學(xué)目標]知道物質(zhì)的幾種物理屬性會根據(jù)物理屬性區(qū)分物質(zhì)通過學(xué)習(xí)過程鍛煉學(xué)生對事物的分析能力,
2024-11-19 17:18
【總結(jié)】[課題]:五、物質(zhì)的物理屬性[教學(xué)目標]:知識目標1、知道各種物質(zhì)的硬度不同。2、了解物質(zhì)一些物理屬性,嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。3、學(xué)會對物質(zhì)分類。能力目標1、用探究的方法,通過設(shè)計實驗方案,養(yǎng)成建立比較基準點的習(xí)慣。2、培養(yǎng)樂于探索精神和敢于探索
2024-12-09 04:34
【總結(jié)】牛頓第一定律一、選擇題1.下面幾個說法中正確的是[]A.靜止或作勻速直線運動的物體,一定不受外力的作用B.當(dāng)物體的速度等于零時,物體一定處于平衡狀態(tài)C.當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,物體一定受到外力作用D.物體的運動方向一定是物體所受合外力的方向2.關(guān)于慣性的下列說法中正確的是[]A
2024-11-28 12:42
【總結(jié)】壓強教學(xué)目標,會畫壓力示意圖。,并能建立壓強定義公式。(帕)。,培養(yǎng)樂于和他人合作進行探究的團隊精神,初步掌握測量,計算,表達能力及用所學(xué)知識解決實際問題的能力。。。教學(xué)設(shè)想重點:通過探究知道影響壓強大小的因素,并能建立壓強定義公式。難點:理解壓力的概念。會畫壓力示意圖。教法:實驗探究式教
【總結(jié)】50cm=dm=m,2m=dm=cm3.500g冰,加熱后全部熔解成水(不考慮水蒸發(fā)等散失),體積明顯減小這說,它的質(zhì)量為16.g,體積為,試求制成這枚紀念50g=kg=t,.t=kg=g;89用辛勤刻苦的勞動才能給自己賺得獨立和光榮。———普希金
【總結(jié)】(填“正”或“反”)比.我們就把某種物質(zhì)了研究物質(zhì)的某種屬性,一位同學(xué)取了A、兩種物質(zhì)研究它們在不同體積下的質(zhì);常用單位還有,換算關(guān)系是:g/cm3=kg/m3.:水的密度為kg/m3=g/cm,表
2024-11-28 10:04
【總結(jié)】科學(xué)探究:摩擦力(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),下列各種生物的特征中,有利于減小摩擦的是()2.(2021·岳陽中考)在研究摩擦力時,小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示,當(dāng)用彈簧測
2024-11-28 09:00
【總結(jié)】科學(xué)探究:物質(zhì)的密度(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·長沙中考)關(guān)于密度,下列說法正確的是(),密度變?yōu)樵瓉淼囊话?表示鐵的質(zhì)量比水的質(zhì)量大,恒星在演變過程中,會形成密度很大的天體,如白矮星、中子星或黑洞。據(jù)推測,1c
2024-11-28 12:32
【總結(jié)】課堂教學(xué)教案教材第六課(章)第3節(jié)(單元)第1課時,2020年2月15日課題物體的密度教學(xué)模式區(qū)教研室(2020)教學(xué)目標(認知技能情感)知識與技能了解密度的單位,會查密度表,了解常見物質(zhì)的密度大小過程與方法通過探究理解密度的概念,知道
2024-11-19 13:31
【總結(jié)】靜電現(xiàn)象教學(xué)目標1、知道分子是由原子構(gòu)成的2、通過摩擦起電實驗,認識到原子也是由更小的微粒構(gòu)成的3、知道自然界只有兩種電荷教學(xué)設(shè)想重點:摩擦起電,電荷作用規(guī)律難點:原子構(gòu)成及靜電現(xiàn)象教法:教學(xué)準備玻璃棒,塑料棒,紙屑,毛皮,絲綢教學(xué)過程一.新課引入講清楚微小粒子的結(jié)構(gòu)特點物體是
2024-11-18 19:41