【總結】用什么物理量比較挖掘機和人做功的快慢?1、理解電功率的概念和公式,知道電功率的單位。2、理解額定功率的概念,會區(qū)分額定功率和實際功率。3、培養(yǎng)我們通過實驗研究問題的能力和比較分析能力。電流通過電風扇的電動機,半小時做功72020J,電流通過起重機的電動機,2秒內做功40000J,電流通過哪種電動機做功快?1、電功率表示
2024-11-18 18:30
【總結】電流做功的快慢一、復習提問:?它的兩個單位是什么?換算關系怎樣?電流所做的功叫做電功;單位有焦耳(J)和千瓦時(KWh)或者度1度=1千瓦·時1度=×106焦實質是什么?是電能轉化為其他形式的能的過程,電流做了多少焦耳的功,就有多少焦耳的電能轉化為
【總結】第十六從指南針到磁懸浮列車第二節(jié)電流的磁場復習:當把小磁針放在條形磁鐵的周圍時,觀察到什么現(xiàn)象?其原因是什么?觀察到小磁針發(fā)生偏轉。因為磁體周圍存在著磁場,小磁針受到磁場的磁力作用而發(fā)生偏轉。小磁針只有放在磁鐵周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉嗎?也就是說,只有磁鐵周圍存在著磁場嗎?
2024-12-08 07:12
【總結】電流做功班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已學習歐姆定律和電路特點?!緦W習內容分析】電能與我們生活息息相關,首先從能量的轉化入手,再來認識電能表,理解電流做功與哪些因素有關【學習目標】⒈從能量轉化的角度認識電能,能簡單描述電能和我們生活的關系。⒉通過
2024-11-18 16:26
【總結】科學探究:電流的熱效應(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)1.(2021·北京中考)下列用電器中,利用電流熱效應工作的是()2.(2021·桂林中考)如圖所示是研究電流熱效應的部分實驗電路,甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值。比較通電后
2024-11-28 16:48
【總結】第十五章從測算電費說起第二節(jié)電流做功的快慢回顧:你們還記得八年級學習的機械功的功率定義、公式和單位嗎?定義:物體在單位時間內完成的功叫功率公式:P=W/t單位:W和KW1KW=1000W比較物體做功快慢時可用哪兩種方法?1、相同時間內比較做功的多少,做功多的快2、做相同功時比較所用的
2025-08-16 01:39
【總結】科學探究:歐姆定律(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·昆明中考)根據(jù)歐姆定律可以得到公式R=,關于這個公式的說法中正確的是(),導體的電阻也為零,通過它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變4V時,通過導體的電流是1
2024-11-28 12:33
【總結】中小學課件站義務教育教科書(滬科)九年級物理上冊中小學課件站我們家里的電能表上的鋁盤有時慢悠悠,有時急匆匆。為什么呢?鋁盤轉動快慢與什么有關系?鋁盤轉動快慢不同,表示用電器消耗電能的快慢不一樣。中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站相同的時間
2024-11-30 14:38
【總結】電阻和變阻器(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)的電阻,下列說法中正確的是(),長的電阻較大,細的電阻大,細的電阻較大2.(2021·桂林中考)小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”。a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲,b比
【總結】電流做功一、夯實基礎1.下列各單位中,不是電功單位的是()A.kW?hB.JC.J/SD.VAS2.下列關于用電器作用的說法中,錯誤的是()A.電燈是將電能轉化為光能的裝置B.電動機將電能轉化為機械能C.電吹風將電能轉化為熱能D.電熨斗將電能轉化為熱能3.如圖所示電路,當
2024-12-08 03:22
【總結】第二節(jié)電流的磁場學案一、學習目標1、通過對日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的電器設備的觀察,能說出電與磁有密切的聯(lián)系。2、通過學習能說出電流周圍存在磁場。3、通過探究實驗,了解通電螺線管對外相當于一條形磁鐵。4、通過學習會用右手螺旋定則安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。5、在認識通電螺線管特性的基礎上了解電磁鐵的構造。
2024-11-20 02:31
【總結】《電流的磁場》說課案一、教材分析:(一)教材所處的地位及作用:本節(jié)課是九年級物理第十六章第二節(jié)的內容,它在已有的電學知識和簡單的磁現(xiàn)象知識基礎上,將電和磁這兩種物理現(xiàn)象對立統(tǒng)一起來。作為初中物理電磁學部分的一個重點,也是可持續(xù)發(fā)展的物理學習的必要基礎,本節(jié)課主要包括三個重要的知識點:通過奧斯特實驗明確通電導線周圍存在磁場、通電
【總結】第二節(jié)電流的磁場教案教學目標:知道電流周圍存在磁場。掌握通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。會用右手螺旋定則確定相應磁體的磁極和螺線管的電流方向。知道奧斯特實驗驗證了電流周圍存在磁場。學習實驗的方法,提高分析實驗現(xiàn)象總結實驗規(guī)律的能力。發(fā)展學生的空間想象能力。、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對科學探索的精神
2024-12-09 06:22
【總結】滬科版《電流的磁場》教學設計(方案一)【教學目標】知識與技能:[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]1、知道電流周圍存在著磁場。2.知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。3.會用安培定則判定相應磁體的磁極和通電螺線管的電流方向過程與方法:觀察和體驗通電導體和磁體之間的相互作用;初
【總結】《電流的磁場》教學設計【教學目標】知識與技能:1、知道電流周圍存在磁場,知道通電螺線管對外相當于一個磁體,會用安培定則確定相應磁體的磁極和通電螺管的電流方向。2、培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗能力、分析概括、空間想象能力。過程與方法:1.通過觀察奧斯特實驗了解電流的磁場,知道電流磁場方向跟電流方向有關系,培養(yǎng)學生
2024-11-19 22:23