【總結】?一、教學目標?1、經歷探索有理數乘法的運算律的過程,發(fā)展學生觀察、歸納等能力。?2、理解并掌握有理數乘法的運算律:乘法交換律、乘法結合律、分配律。?3、能運用乘法運算律簡化計算,進一步提高學生的運算能力。?二、教學重點、難點?重點:乘法的運算律?難點:靈活運用乘法的運算律簡化運算。.興趣是
2024-12-08 03:20
【總結】《數學》(七年級上冊)?一、教學目標?1、關注學生學習的過程,多讓學生經歷知識發(fā)生、規(guī)律發(fā)現(xiàn)的過程,盡可能讓學生活動。?2、掌握有理數的乘法法則,會進行有理數的乘法運算。?3、了解倒數的概念,理解零沒有倒數,學會求一個數的倒數。?4、理解幾個有理數相乘,積的符號的確定。?二、教學重點、難點?重
2024-12-07 13:12
【總結】有理數的減法(二)學習目標:理解加減法統(tǒng)一成加法運算的意義會將有理數的加減法混合運算轉化為有理數的加法運算培養(yǎng)學習數學的興趣,增強學習數學的信心學習的重、難點:有理數的加減法統(tǒng)一成加法運算
2024-12-08 00:19
【總結】有理數的乘法(2)學案姓名:__________;【學習目標】:1、熟練有理數的乘法運算并能用乘法運算律簡化運算;2、學生通過觀察、思考、探究、討論,主動地進行學習;【學習重點】:正確運用運算律,使運算簡化【學習難點】:運用運算律
【總結】課前預練1.有理數的乘法法則:(1)兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘;(2)任何數與零相乘,積為零.2.若兩個有理數的乘積為1,就稱這兩個有理數互為倒數.課內講練1.有理數的乘法法則【典例1】下面計算正確的是
2025-06-06 12:02
【總結】第2章有理數的運算2.3有理數的乘法勤反思筑方法第2章有理數的運算學知識第2課時有理數的乘法運算律學知識第2課時有理數的乘法運算律(1)乘法交換律:兩個數相乘,交換因數的位置,積不變.即a×b=________.(2)乘法結合律:三個數相乘,
2025-06-17 12:42
【總結】有理數的乘法教學目標知識與技能較熟練地進行有理數的乘法運算,發(fā)展觀察,歸納,猜想,驗證等能力。過程與方法經歷探索有理數乘法法則的過程,靈活運用類比,歸納,猜想,化歸等掌握新知識。情感態(tài)度與價值觀注意學生的學習積極性、主動性的調動,增強學生學習數學的自信心。教材分
2024-12-09 02:32
【總結】第二章有理數及其運算有理數專題一有理數的概念及分類1.下列各數中:+6,﹣8.25,﹣0.4,,9,,﹣28,負有理數有()A.1個B.2個C.3個D.4個2.不大于4的正整數的個數為()A.2B.3C.4
2024-11-28 14:09
2025-06-18 12:13
【總結】有理數的乘法、除法專題一有理數的乘除法運算1.在﹣2,3,4,﹣5這四個數中,任取兩個數相乘,所得積中最大的是()A.20B.﹣20C.12D.102.計算(﹣1000)×(5﹣10)的值為()A.1000B.1001
2024-11-28 01:29
【總結】4.6整式的加減(1)1.下面去括號錯誤的是(CX)Ta-(b+c)=a-b-cTa+(b-c)=a+b-cT3(a-b)=3a-bT-(a-2b)=-a+2b2.-4x+3??????13x-2等于(BX)T-3x+6T-3x-6T-5x
2024-11-28 12:27
【總結】6.9直線的相交(1)1.下列選項中,∠1與∠2是對頂角的是(C)2.如圖,三條直線AB,CD,EF交于點O,則∠AOE+∠DOB+∠COF等于(B)A.150°B.180°C.210°D.120°,(第2題)),(第3題)
【總結】課前預練1.乘法交換律、結合律和分配律:(1)乘法交換律:兩個數相乘,交換因數的位置,積不變,即a×b=b×a.(2)乘法結合律:三個數相乘,先把前兩個數相乘,或者先把后兩個數相乘,積不變,即(a×b)×c=a×(b
【總結】有理數的乘方一、選擇題1、118表示()A、11個8連乘B、11乘以8C、8個11連乘D、8個別1相加2、-32的值是()A、-9B、9C、-6D、63、下列各對數中,數值相等的是()A、-32與-23B、-23與(-2)3C、-32與(-3)2
2025-04-04 02:56
【總結】有理數教學目標1、借助生活中的實例,了解從自然數、分數到有理數的擴展過程,體會有理數應用的廣泛2、理解有理數的概念。3、會用正數、負數、零表示生活中具有相反意義的量。4、理解有理數的分類。教學重點有理數的概念。教學難點建立正數、負數的概念對學生來說是數學抽象思維的一次重大飛躍。設計亮點教學過程備注一、
2024-12-08 12:17