7學(xué)校三園建設(shè)匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-26 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校在教育教學(xué)方面已經(jīng)形成了一定的制度模式。教育教學(xué)情況周通報制、德育周例會制、教育導(dǎo)師制、周一升旗制、團(tuán)校輔導(dǎo)制、周三副班主任工作制、集體備課制、教學(xué)常規(guī)固定項目督查制、學(xué)生評教評學(xué)制、作業(yè)協(xié)調(diào)委員工作制、九年級工作定期研討制、師徒結(jié)對等制度的完善，管理機(jī)制的形成，不僅促使學(xué)校教育教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)科學(xué)有效，還為學(xué)校規(guī)范管理，教育科研奠定基礎(chǔ)。這些制度建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，是xx人開拓進(jìn)取的智慧結(jié)晶。當(dāng)前，學(xué)校各處室正著手整理學(xué)校教育教學(xué)管理制度匯編，到時這些管理制度將以文本的形式確立下來。 。xx年，學(xué)校德育工作以“活動創(chuàng)新”為主要形式，逐級分層展開。開展的主題活動富有傳統(tǒng)，但更注重創(chuàng)新；注重能力，豐富學(xué)生社會實(shí)踐。拍攝校園微電影，創(chuàng)新學(xué)雷鋒形式；共建“圖書列車”，傳播閱讀文化；中秋節(jié)誦詩、教師節(jié)剪紙、重陽節(jié)赴福利院看望老人，傳播中華傳統(tǒng)文化。參與附中青年志愿者團(tuán)隊活動，銜接高初中校園學(xué)生文化。xx班學(xué)生呵護(hù)湘江活動，培養(yǎng)環(huán)保理念；赴桃花源、衡山考察，懂得人與自然的和諧。體育節(jié)里，師生、家長同接力，家校共建和諧；藝術(shù)節(jié)里，主持人挑戰(zhàn)賽、“四星”大賽，曲藝表演、服裝秀，培養(yǎng)藝術(shù)才華。 。xx年，學(xué)校開創(chuàng)具有xx特色的心理健康教育體系。學(xué)校xx心理咨詢室常年接待師生、家長咨詢，并在全校范圍開展心理健康現(xiàn)狀普查，幫助學(xué)生解決成長的煩惱。心理咨詢室配合教務(wù)處對任課教師心理狀態(tài)進(jìn)行全面調(diào)查，并將分析資料上交學(xué)校，以便決策。心理咨詢室還招募團(tuán)體輔導(dǎo)成員，進(jìn)行了“尋找失利的‘珍珠’主題團(tuán)體輔導(dǎo)，保證學(xué)生心理健康成長。學(xué)校醫(yī)務(wù)室實(shí)行24小時值班制，全年完成了教職工和學(xué)生就診近萬人次，皆無誤診差錯事故發(fā)生。全年做好了傳染病防治工作，堅持每周一課，開展衛(wèi)生健康專題講座。此
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