7學(xué)校體育存在的問題及對策(編輯修改稿)
2024-09-26 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動興趣的培養(yǎng)和堅持鍛煉的習(xí)慣沒有起到很好的推動作用。我國學(xué)校體育教材的內(nèi)容幾乎由田徑、體操、武術(shù)以及三大球組成，并且一用就是幾十年，雖經(jīng)變動，但沒有大的變化，很少有根據(jù)省市地區(qū)特點來編輯課本，沒有把地區(qū)的、民族的傳統(tǒng)運動項目寫進去。現(xiàn)在有部分學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課，因為在他們的眼里，體育課是非?？菰锏模隗w育課上除了跑步還是跑步。由于學(xué)校場地器材或是教師的業(yè)務(wù)水平的原因，學(xué)生無法參與到自己感興趣的項目中。有些學(xué)校一個學(xué)期上不了幾節(jié)真正的體育課，只要上課就忙著測試學(xué)生的體質(zhì)健康水平，有些學(xué)生一遍測試下來沒有達標(biāo)的再測試一遍，直到達標(biāo)為止。 學(xué)校體育作為提高學(xué)生素質(zhì)，使其全面發(fā)展的一個重要途徑和手段。不管東部、中部還是西部，學(xué)校體育在學(xué)校教育中都沒有受到很高的重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生不夠重視，把體育一直視為小三門。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)口頭上說他們很重視體育，實際上他們重視的是在各種體育比賽中學(xué)校有沒有取得好名次，有沒有爭得榮譽。平時學(xué)校就只重視文化課的成績，越是到了臨近考試，體育課就越是成了各科老師霸占的課。升學(xué)第一壓過了健康第一。在他們以及家長眼里，上體育課就是玩。學(xué)校、家長、學(xué)生的不夠重視，導(dǎo)致體育教師采取了“放羊式”的教學(xué)模式。上課拿上一些體育器材，熱身完就解散，學(xué)生以自主練習(xí)、活動為主。男生上體育課的情況比女生要好一些，在運動項目和活動時間上男生要多于女生。 有問題就必須得解決，有不足的地方就必須得改進。1996年通過的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標(biāo)綱要》中明確寫了加強學(xué)校體育，明顯改善青少年身心素質(zhì)［2］。由此可見我國把學(xué)校體育的發(fā)展作為社會可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。學(xué)校體育的可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵是要科學(xué)發(fā)展，要統(tǒng)籌發(fā)展。對于體育國家不能重城市輕農(nóng)村，不能重競技輕大眾，對學(xué)校體育亦是如此，要統(tǒng)籌兼顧不同地區(qū)學(xué)校體育的發(fā)展，各級各類
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1