【總結(jié)】第3課生肖郵票教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)郵票或首日封,掌握設(shè)計(jì)與制作的方法。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):郵票設(shè)計(jì)中,如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。教學(xué)過(guò)程:1、活動(dòng)一:感知與體驗(yàn)。展示師生在課前廣泛收集的郵票、郵品,通過(guò)書籍或互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)資料,讓學(xué)生先有一個(gè)較豐富的感性認(rèn)識(shí)。
2024-11-28 15:54
【總結(jié)】廣州市中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)常用表格課題《快樂(lè)的羅嗦》課型或模塊唱歌課學(xué)校東圃小學(xué)年級(jí)三年級(jí)執(zhí)教人林悅?cè)A性別女年齡27職稱小學(xué)一級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),為學(xué)生接受和喜愛(ài)民族音樂(lè)打下感性基礎(chǔ),對(duì)音樂(lè)中所表達(dá)的幸福生活形成情感共鳴2、過(guò)
2024-11-28 02:35
【總結(jié)】?奇妙的建筑請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題欣賞圖片:這些建筑美嗎?美在哪里?你還見(jiàn)過(guò)哪些奇妙的、讓你難忘的建筑?我來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師你會(huì)模仿什么生物的樣子,設(shè)計(jì)一座奇妙的建筑?我想像的蘋果屋是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的球體螞蟻王國(guó)的建筑設(shè)計(jì)步驟:1、外形2、結(jié)構(gòu)3、紋飾和背景
2024-12-11 04:58
【總結(jié)】鮟鱇魚小丑魚大白鯊雙鬢鯊虎鯊鰩魚小海龜刺豚藍(lán)藻魚普通形態(tài)的魚背鰭尾鰭魚鱗臀鰭腹鰭胸鰭鰓側(cè)線頭控制中心感覺(jué)器官控制平衡運(yùn)動(dòng)方向動(dòng)力協(xié)調(diào)平衡協(xié)調(diào)平衡平衡轉(zhuǎn)換方向保護(hù)減少摩擦呼
2024-12-11 04:59
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件長(zhǎng)頸鹿的啟示7C中小學(xué)課件欣賞影片欣賞和閱讀教材圖片長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子和我們使用的器械和日常用品有哪些聯(lián)系?7C中小學(xué)課件長(zhǎng)頸鹿的話:我的特點(diǎn)?7C中小學(xué)課件脖子長(zhǎng)(長(zhǎng)達(dá)2米)身上有花紋世界上最高的動(dòng)物(最高達(dá)到
【總結(jié)】風(fēng)的形成?一年四季,我們幾乎每天都在和風(fēng)打交道,有和煦的春風(fēng),也有刺骨的寒風(fēng)。那么,你知道風(fēng)究竟是怎樣來(lái)的嗎??如果給風(fēng)下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義,可以這樣說(shuō):空氣在水平方向上的流動(dòng)就叫做風(fēng)。風(fēng)是由于空氣受熱或受冷而導(dǎo)致的從一個(gè)地方向另一個(gè)地方產(chǎn)生移動(dòng)的結(jié)果。我們知道,太陽(yáng)照射著地表的不同區(qū)域,空氣受陽(yáng)光的照射后,就造成了有的地方空氣熱,有的地方空氣冷
【總結(jié)】廣東版美術(shù)第五冊(cè)第5單元第12課12刮大風(fēng)“風(fēng)”是我們非常熟悉的一種自然現(xiàn)象,雖然它看不見(jiàn)、摸不著,但是它卻無(wú)處不在……找風(fēng)人們眼中的風(fēng)刮風(fēng)帶給我們的感受畫風(fēng)畫風(fēng)的方法12刮大風(fēng)你能感受到畫面上的風(fēng)嗎,它在哪?它給周圍的環(huán)境和人帶來(lái)了什么變化?找風(fēng)
【總結(jié)】蒲掌中心校學(xué)程導(dǎo)航年級(jí)三學(xué)科音樂(lè)主備人晉月使用人孫芬霞內(nèi)容音樂(lè)與我同行時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《音樂(lè)與我同行》。2、明白四三拍的強(qiáng)弱關(guān)系,能按反復(fù)記號(hào)準(zhǔn)確演唱歌曲。3、學(xué)習(xí)新的歌曲演唱形式-----二部輪唱。4、聆聽(tīng)《森林的歌聲》選出自己認(rèn)為優(yōu)美的,進(jìn)行模仿
2024-11-28 15:44
【總結(jié)】請(qǐng)看書第30-31頁(yè)猜一猜1看不見(jiàn)摸不著,云朵見(jiàn)它忙讓路,小樹(shù)見(jiàn)它連彎腰。(打一自然物)2解落三秋葉,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。(打一自然物)3風(fēng)聽(tīng)得見(jiàn),看不著,只見(jiàn)花草隨它搖,誰(shuí)想抓它抓不到。(打一自然物)1.看一看風(fēng)來(lái)了微風(fēng)輕輕吹花兒,
【總結(jié)】有趣的數(shù)字一、教學(xué)目的:通過(guò)本課教學(xué),進(jìn)一不對(duì)學(xué)生進(jìn)行輝煌基礎(chǔ)的訓(xùn)練,目的在于訓(xùn)練學(xué)生基本的造型能力,培養(yǎng)繪畫興趣,用線條作裝飾。二、教學(xué)重點(diǎn):把數(shù)字生動(dòng)化和想象化。三、教學(xué)難點(diǎn):用你喜歡的方法畫出有趣的數(shù)字。四、課時(shí)和作業(yè)要求:1授課時(shí)間(2)課時(shí)2畫一幅有趣的數(shù)字組合的畫。五、教學(xué)過(guò)程
2024-11-28 15:55
【總結(jié)】第14課奇特的熱帶植物(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)認(rèn)識(shí)熱帶植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及相關(guān)的科學(xué)知識(shí);(2)學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法,大膽地創(chuàng)新表現(xiàn);(3)學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。2、過(guò)程與方法:(1)欣賞熱帶植物的形態(tài)特征,并從中了解相關(guān)植物知識(shí)體驗(yàn)自然生態(tài)之美;(2)引
2024-11-19 03:53
【總結(jié)】第4課泥板動(dòng)物浮雕教學(xué)目標(biāo)::認(rèn)識(shí)浮雕。能用像皮泥條、泥快表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的泥板動(dòng)物浮雕。:在比較中,學(xué)會(huì)觀察與比較動(dòng)物的不同形態(tài)與特征。能在創(chuàng)作中,大膽想象與表現(xiàn)泥板動(dòng)物浮雕。:熱愛(ài)大自然,喜歡大自然的小動(dòng)物。知道動(dòng)物、泥與人的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):能用泥條、泥快表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的泥板動(dòng)物浮雕。教
【總結(jié)】第20課我們的小超市(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)能把本單元或本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計(jì)為各種各樣的“商品”(2)能設(shè)計(jì)制作美觀、實(shí)用的“展具”。2、過(guò)程與方法:(1)在觀察與記憶時(shí),設(shè)計(jì)商品、展具活動(dòng)中,學(xué)會(huì)思考、構(gòu)思與創(chuàng)作;(2)在模擬“超市”活動(dòng)中,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。3、情
2024-11-19 06:34
【總結(jié)】泰州市海光中心小學(xué)教師教案紙課題《母雞和公雞》《小狗圓舞曲》設(shè)計(jì)者曹明霞執(zhí)教周次第周本周節(jié)數(shù)本周第節(jié)總課時(shí)數(shù)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)聆聽(tīng)《母雞與公雞》《小狗圓舞曲》,感受樂(lè)曲情緒與特點(diǎn),在教師引導(dǎo)下能區(qū)分樂(lè)曲段落和音樂(lè)形象,能嘗試用身體動(dòng)作或圖形
2024-11-28 02:27
【總結(jié)】好朋友來(lái)了●教學(xué)目標(biāo)這一課啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí),讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂(lè)趣。通過(guò)這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱;懂得和朋友交往的禮節(jié)。●教材分析這首《好朋友來(lái)了》兒童歌舞表演曲,是我國(guó)著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段,采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作手法。歌曲具有戲劇表演性,一問(wèn)一答,有領(lǐng)有合,通過(guò)語(yǔ)氣交流