10教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-03 11:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子 。 （ 3）去掉生字的讀音再讀。 （ 4） 更換語(yǔ)境，出示含有生字的 其他 句子，讓學(xué)生再認(rèn)。 （ 5） 脫離語(yǔ)境，小組長(zhǎng)檢查組內(nèi)識(shí)字情況 ， 并在評(píng)價(jià)冊(cè)上給以評(píng)價(jià)。 6. 開(kāi)火車(chē)識(shí)字，并給這些字組詞。 創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激情導(dǎo)入使學(xué)生興趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中 。 發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多 種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合。 教師給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別人。 識(shí)字是低年級(jí)學(xué)習(xí)的重中之重，采用循序漸進(jìn)的方法進(jìn)行符合低年級(jí)孩子的特點(diǎn)。 第二課時(shí) 一、 出示生字詞卡片 。 通過(guò)做 “ 摘蘋(píng)果 ” 的游戲復(fù)習(xí)鞏固 。 二、再讀課文，深入品 味 。 1. 教師導(dǎo)入 ：剛才大家生字掌握得真好！現(xiàn)在自己再 自由地讀一讀課文，邊讀邊想，搭船的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？你喜歡這樣的鳥(niǎo)嗎？為什么？教
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