7學習干訓工作的情況報告(編輯修改稿)
2025-09-26 17:49 本頁面
【文章內容簡介】 樣的教學方式；六是建立和完善教學管理和考核激勵機制，把干部培訓、考核、使用有機結合起來。開展創(chuàng)新市縣黨校辦學體制、深化教學改革后，各市對所屬黨校加大投入、改善分校辦學條件，有力地加強了黨校的全面建設，進一步推進了干部教育培訓工作。全省改設分校的17個地級以上市初步形成了以市委黨校為主體、縣（市、區(qū)）分校為依托、具有鮮明時代特征和黨校特色的辦學運作模式。廣西自治區(qū)積極探XX縣區(qū)鄉(xiāng)黨校教學和管理機制改革，在6個市的10個縣（市）開展試點工作，目前試點縣（市）普遍建立了以縣委黨校為中心、以縣市部門黨?！l(xiāng)鎮(zhèn)黨校—村黨?！獏f(xié)會培訓基地—黨員中心戶夜校為延伸的農村黨員干部隊伍和各類人才的教育培訓新體系，初步建立了“三庫一地”（即培訓師資庫、教材庫、案例庫和現(xiàn)場教學示范場地），并建立健全了職能分工、目標責任、監(jiān)督檢查、日常管理、跟蹤服務、獎懲激勵等配套制度，促進了培訓資源的整合利用，提高了培訓活力。 三、特色培訓扎實開展 近年來，兩省（區(qū)）緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，結合干部隊伍實際，創(chuàng)新培訓內容，改進培訓方式，扎實推進大規(guī)模培訓干部工作。XX省在省委黨校各主體班次近2000多名學員中，開展以“繼續(xù)當好排頭兵”為主題的大討論活動，還組織了主體班學員以“樹立和落實科學發(fā)展觀，更好地發(fā)揮排頭兵作用”及“提高執(zhí)政力，建設和諧廣東”等為中心課題開展課題組研究式教學。同時，在中青班中推廣“體驗式教學”和新增“拓
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1