20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題新人教版第153套(編輯修改稿)
2025-01-03 11:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去喊，你這兒不是醫(yī)院，是黑店，反正沒指望了，俺大不了賠上一條命 !” 救護(hù)車的笛聲，破雪而入。病人正在增多。這樣的好時(shí)候，醫(yī)院不能亂，絕不能讓高大壯胡來(lái)。我考慮著，該不該先穩(wěn)住他?? 這時(shí)，門又被推開，進(jìn)來(lái)的是姚大夫。他看著地上的高大壯，喉結(jié)滾了一下，對(duì)我說(shuō)：“院長(zhǎng)，我又給病人恢復(fù)用藥了。請(qǐng)?jiān)?，我沒法面對(duì)病人，我是一個(gè) 醫(yī)生??” 我愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“你做得對(duì)，救死扶傷是我們的天職。高大壯，醫(yī)院同情你，你也要理解醫(yī)院，快去籌錢吧?！? 姚大夫很吃驚，高大壯也很吃驚。末了，高大壯又磕了一個(gè)頭，隨姚大夫下樓了。 黃昏的時(shí)候，風(fēng)刮瘋了。雪在空中橫著飛，尖利的嘯聲穿過(guò)窗縫，刺入人的耳朵。 我下意識(shí)地縮了縮腦袋，準(zhǔn)備回家。 突然，走廊上響起了惶急的喊聲，好像是哪里起火了。我走出屋門，這才知道藥品和器具倉(cāng)庫(kù)因職工私用火爐和電暖器失火。如不及時(shí)控制，一旦借著風(fēng)勢(shì)蔓延，后果不堪設(shè)想?? 情況危急！我一下子傻了。片刻間，我 如夢(mèng)方醒，趕忙撥打 119，然后瘋了似地奔向倉(cāng)庫(kù)。那里已經(jīng)圍了很多人，有的用盆，有的用桶，往里面送水，滾滾濃煙從門窗里涌出來(lái)，被風(fēng)扯散?！罢l(shuí)在里面 ?”我問(wèn)。 “不知道?！? “情況怎樣？” “基本控制住了?！? 消防車趕到時(shí)，火已經(jīng)被撲滅了。謝天謝地，我的損失降到了最低限度。這時(shí)，里面的人披著一床千瘡百孔的被褥走了出來(lái)，天哪，是高大壯 ! 我目瞪口呆。這個(gè)給我下跪的人，現(xiàn)在，是我的恩人。 我把高大壯安置在了病房，他的頭發(fā)已全部燒焦，呼吸道也有輕微灼傷。我撫摩著他粗糙的大手，許久才說(shuō)：“你為什么要冒這么大險(xiǎn)去救火？” 高大壯看著我，憨厚地說(shuō)：“你給俺爹治病，俺感激你。倉(cāng)庫(kù)里那些東西，可都是救命的啊??” 我落淚了。我知道，我的心正被一只大手撫摩，我感到了柔軟和疼痛。 (摘自《百花園》 ) (1)下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） (5分 ) A．小說(shuō)偶用反復(fù)手法，如“一個(gè)大漢猛然跪下了。一個(gè)大漢猛地跪在地上”，這一反復(fù)是在強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)高大壯舉止的震驚。 B．“姚大夫很像我的過(guò)去??刀至病除”這句話表面是一種 對(duì)姚大夫的補(bǔ)充說(shuō)明，事實(shí)上是在說(shuō)明“我”曾經(jīng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超，借以和現(xiàn)在的“我”形成對(duì)比反差。 C．“我靠在椅背上，瞇起眼睛”寫出了“我”因?yàn)橐姂T了交不起醫(yī)藥費(fèi)的情形而產(chǎn)生的漠然，以及處置這種事情的泰然。 D．作者以“撫摩”為題，是想通過(guò)對(duì)高大壯粗糙大手的撫摩來(lái)突出主題，表達(dá)“我”對(duì)高大壯冒險(xiǎn)救火致傷的深深愧疚。 E．小說(shuō)情節(jié)曲折，一波三折，非常吸引讀者的興趣；最后“醫(yī)院倉(cāng)庫(kù)失火”，情節(jié)突然轉(zhuǎn)折，對(duì)高大壯的人物形象起到欲揚(yáng)先抑的效果。 (2)試分析對(duì)風(fēng)雪的描寫在小說(shuō)中的作用。 (6 分 ) (3)小說(shuō)中“我”終于同意為高大壯的父親恢復(fù)用藥，原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6分 ) (4)文中的主要人物有兩個(gè) —— “我”和高大壯。你認(rèn)為誰(shuí)是主人公？請(qǐng)說(shuō)明理由。 (8 分 ) 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（ 15分） ，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．凡事若不問(wèn)青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。 B．蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。 C．關(guān)于家庭盆栽植物的擺放 ，專家提出如下建議：五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。 D．聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。 ，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） A．要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要 釜底抽薪 ． ． ． ． ，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。 B．電話給人們帶來(lái)了莫大的方便，但打電話有時(shí)并不是最好的聯(lián)系方法，有些事情非得 耳提面命 ． ． ． ． ，一邊說(shuō)一邊比劃才能真正講清楚。 C．暮春時(shí)間是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期， 4 月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了 含英咀華 ． ． ． ． 的花蕾。 D．目前教輔書問(wèn)題主要集中在與課程標(biāo)準(zhǔn)不相符、練習(xí)題重復(fù)量大上，此外就是題型陳舊、編排中差錯(cuò)太多，面對(duì)教輔書市場(chǎng) 魚龍混雜 ． ． ． ． 的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們也是徒喚奈何。 15． 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分） 茶作為飲品，我們都很熟悉。 。 。 。 。 。 。 ①隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái) 越高 ②“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪 ③在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖? ④如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”字的寫法 ⑤“茶”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一 ⑥民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字 A．③⑤①⑥②④ B.①⑥③②④⑤ C．⑤③①⑥②④ D．①②④⑤③⑥ 16. 下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中 A、 B、 C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn) 數(shù)字），使上下文語(yǔ)文語(yǔ)意連貫。 (每空 2分，共 6分 ) 根據(jù) 2021年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異； _______A________其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見______B______。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果 ________C______________，電 視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。 A.
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