7在機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓動(dòng)員會(huì)上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-26 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)”。由此可見，端正學(xué)風(fēng)極其重要。我們機(jī)關(guān)的現(xiàn)狀怎樣呢。是學(xué)風(fēng)不盛，玩風(fēng)不減。講到學(xué)習(xí)，則表現(xiàn)欠佳。一種是應(yīng)付差事，缺乏自覺性。視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，甚至把學(xué)習(xí)與工作對(duì)立起來，不因工作而學(xué)習(xí)，而是抱著交差了事心態(tài)學(xué)習(xí)。一種是實(shí)用主義，缺乏系統(tǒng)性。不是全面地掌握馬列主義、毛澤東思想、dxp理論的精髓，運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析問題和處理問題，而是斷章取義，為我所用，沒有做到學(xué)與用、知與行的真正統(tǒng)一。一種是裝點(diǎn)門面，缺乏真實(shí)性。不是以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，而是粉飾臉面，標(biāo)榜自己，故作高深之態(tài)，其實(shí)就好似蠟桿銀槍頭，中看不中用。一種是囫圇吞棗，缺乏科學(xué)性。稀里糊涂，生吞活剝，哪里黑哪里息，“吃什么拉什么”，食洋不化。學(xué)了半天，一無所獲，到頭來什么事也干不好，什么事也干不成。一種是淺嘗輒止，缺乏持久性。學(xué)習(xí)不深入，一知半解。其結(jié)果是導(dǎo)致理論上的膚淺，帶來實(shí)踐中的動(dòng)搖。一種是借勢(shì)壓人，缺乏實(shí)踐性。一味地照搬別人的理論，照套別人的經(jīng)驗(yàn)。扯虎皮做大旗，既無針對(duì)性，又無操作性。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果沒有良好的學(xué)風(fēng)，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致自身的知識(shí)老化，觀念陳舊，眼界不寬，腹中空虛，就成了毛澤東同志批評(píng)的“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，從而也就不會(huì)有成熟的理論素養(yǎng)，工作起來就會(huì)底氣不足，當(dāng)然也就難以熟練地駕馭局面。我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)馬克思主義的良好學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚(yáng)“三種精神”，改造和加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)。一要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神。要有一股鉆勁，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)多一點(diǎn)，學(xué)實(shí)一點(diǎn)，學(xué)系統(tǒng)一點(diǎn)。當(dāng)前除了對(duì)業(yè)務(wù)要學(xué)精學(xué)透外，要抓緊學(xué)習(xí)西部大開發(fā)有關(guān)政策以及法律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)常識(shí)等等。只要持之以恒，日積月累，一定能夠滴水穿石，匯流成海。二要發(fā)揚(yáng)“竹子”精神。竹子的特性是踏實(shí)、虛心。要腳踏實(shí)地，聯(lián)系實(shí)際，抓緊抓牢，決不放松。虛心向師者學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。三是要發(fā)揚(yáng)“蚯蚓”精神。荀子《幼學(xué)篇》說：“蚓無爪牙之利、筋骨之強(qiáng)，
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