20xx春花城版音樂二下第3課有個洋娃娃word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 10:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 播放《有個洋娃娃》視頻） 引出歌曲：請學生用一個詞語 來表達自己對歌曲《有個洋娃娃》的感受。 師：剛才我們欣賞到的是一首印度尼西亞的兒童歌曲《有個洋娃娃》。你們覺得這首歌曲怎么樣？能用一個詞來表達你的感受嗎？ 生：有趣、傷心、遺憾、優(yōu)美、動聽 …… 師：既然大家這么喜歡這首歌，今天我們就一起來學學吧！ 環(huán)節(jié)三：學唱歌曲。 本環(huán)節(jié)由 “興趣 ”牽引著學生去主動學習，學生輕松愉快。在教唱過程中，找準歌曲重難點部分，通過按節(jié)奏朗讀歌詞和結(jié)合手號解決難點兩個 “價錢太貴啦 ” ；用謎語趣味教學法，引導(dǎo)學生找出歌曲《有個洋娃娃》中的反復(fù)記號，掌握段落反復(fù)記號的演唱。過程中以學生 互評為主，幫助學生認識和發(fā)現(xiàn)不足，相互督促，相互學習，從而激發(fā)學生你追我趕的上進心。 按節(jié)奏朗讀歌詞。 師：請同學們聽老師按節(jié)奏朗讀歌詞，你們在心里默讀，找出哪一句比較難讀，待會提出來。 注意： “他名叫達果贊，不叫沙麗娜 ”； “價錢太貴了 ”兩次不同的語調(diào)，為解決難唱的地方鋪墊。 師：歌曲里 “達果贊和沙麗娜 ”分別是印度尼西亞的男孩名和女孩名。 生：朗讀（略）。 彈奏歌曲的主旋律，學生哼唱旋律。 師：要求你們豎起小耳朵聆聽一遍旋律； 第二遍用 “La”哼唱旋律；注意哼唱時要輕聲。 老師范唱《有個洋 娃娃》，學生輕聲跟唱。 師：請同學們聽老師范唱，輕聲跟唱，特別注意你們剛才認為難讀的地方。 學生跟琴演唱歌曲（糾正不正確的地方） 鞏固知識：段落反復(fù)記號、換氣記號。 A
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