7在書的海洋中遨游(編輯修改稿)
2024-09-26 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 顆綴連在一起，仿佛是一大串音符，期待我下一秒將它們演奏出來。聽，這是星辰的呼喚。 演員們都沉浸在這些詩里了，我卻翱翔在自己的世界里，傾聽著詩的歌曲，演奏著詩的樂章。已經(jīng)下課了，我卻渾然不知，直到那激昂的朗誦聲戛然而止，我才仿佛剛剛睡醒了一般回到現(xiàn)實(shí)中。 詩如歌，歌如詩，我希望永遠(yuǎn)陶醉在詩歌的海洋里，靜靜地品味詩歌的芬芳。 指導(dǎo)教師：蔣芳菲 第四篇：遨游在書籍的海洋遨游在書籍的海洋 官當(dāng)中學(xué)九（1）班陳秋平 春天的陽光格外溫柔，不嬌柔不造作，微風(fēng)中夾雜著陣陣幽幽的花香，我手捧一本《紅樓夢(mèng)》坐在青草地上如饑似渴地從這本書中汲取著精神養(yǎng)料，一個(gè)大家族的興衰史映照著一個(gè)國家的興衰史。 從書中，我仿佛聽到了黛玉的悲吟，知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的場所，知道清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”、“不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑紗窗濕”的凄涼長夜，從黛玉葬花這一幕看出了一個(gè)多愁善感的她……《紅樓夢(mèng)》中的人物都各有各的性格特點(diǎn)，有的溫柔可受，有的調(diào)皮搗蛋，也有的外表看起來很剛毅，而內(nèi)心卻柔弱……雖然性格百異，但命運(yùn)的終點(diǎn)卻都很悲慘，所以后人便稱這本書為“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！? 中國的文化源遠(yuǎn)流長，古人給我們留下了不少不朽的作品，中國的四大名著、唐詩、宋詞，還有各種行體的書法作品，唐代詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，遨游在書籍的海洋中，不正是為這“讀書破萬卷”奠定基礎(chǔ)嗎。深?yuàn)W的看不懂，可以先從淺顯易懂的書籍看起，千萬不要一口吃個(gè)大胖子，海洋 中的水不是一天就形成的，而是通過眾多的小溪、河流終年不斷地向海洋中運(yùn)送著水分，才形成了今日我們所看到的大海，同樣，書籍的海洋也是這樣形成的，每天看一點(diǎn)，那么要不了多久，在你的腦海中便會(huì)漸漸浮現(xiàn)出海洋的表面，蔚藍(lán)色的海水，會(huì)讓你頓時(shí)興奮不已，與此同時(shí)，相信你也已經(jīng)開始在腦海中勾畫“海底世界”了吧，所以我們必須堅(jiān)持向“海洋”中繼續(xù)輸送養(yǎng)料，讓“海底世界”更加豐富多彩。 約翰遜曾說過?！耙粋€(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶”。試想一下，房子里沒有窗戶，那么給人的感覺就是黑暗、陰冷，從書中尋找生命的陽光，為那一間沒有窗戶的房子里添一些溫暖、光明，讓書籍成為我們冷靜而可靠的朋友，遨游在書籍的海洋，建筑心靈的依靠。 指導(dǎo)教師：楊海亭 第五篇：讓孩子在音樂的海洋中遨游讓孩子在音樂的海洋中遨游 音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力
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