20xx春魯教版品社三下第三單元第2課課題2水被污染了word教案(編輯修改稿)
2026-01-03 09:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)境，毒害水生生物。 （ 2） 水體無機污染 指酸、堿和無機鹽類對水體的污染。首先是使水的 pH 值發(fā)生變化，破壞其自然緩沖作用，抑制微生物生長，阻礙水體自凈作用。同時，還會增大水中無機鹽類和水的硬度，給工業(yè)和生活用水帶來不利影響。 （ 3） 水體的有毒物質(zhì)污染 各類有毒物質(zhì)進入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度時，可在生物體內(nèi)富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最 后影響到人體。 （ 4） 水體的富營養(yǎng)化污染 含植物營養(yǎng)物質(zhì)的廢水進入水體會造成水體富營養(yǎng)化，使藻類大量繁殖，并大量消耗水中的溶解氧，從而導致魚類等窒息和死亡。 （ 5） 水體油污染 沿海及河口石油的開發(fā)、油輪運輸、煉油工業(yè)廢水的排放等造成水體的油污染，當油在水面形成油膜后，影響氧氣進入水體，對生物造成危害。此外，油污染還破壞海灘休養(yǎng)地、風景區(qū)的景觀與鳥類的生存。 （ 6） 水體的熱污染 熱電廠等的冷卻水是熱污染的主要來源。這種廢水直接排入天然水體，可引起水溫升高，造成水中溶解氧減少，還會使水中某些毒物的毒性 升高。水溫升高對魚類的影響最大，可引起魚類的種群改變與死亡。 （ 7） 水體的病原微生物污染 生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。 （ 8） 水體的放射性污染 是指放射性物質(zhì)進入水體而造成的污染。放射性物質(zhì)主要來自核反應(yīng)廢棄物。放射性污染會導致生物畸變，破壞生物的基因結(jié)構(gòu)及致癌等。核物質(zhì)衰期很長，無法處理。 【設(shè)計意圖： 三年級的學生，能夠根據(jù)生活經(jīng)驗對身邊 周圍 的污水情況做出一 些初步的了解，利用小組交流， 代表 匯報， 教師補充資料，對被污染的水 有了 初步的 印象?！? 三、歸納梳理，知識建構(gòu) ：坦誠交流污染的河流 ： 通過以上的學習你能總結(jié)一下，污染的河流什么樣子嗎 ？ 學生暢談，教師出示課件： 清潔的河流 污染的河流 水是清澈透明的； 河水渾濁并發(fā)出臭味； 河水沒有特別的氣味； 河底有黏糊糊的污泥； 可以看得見河底的沙石； 石頭上覆蓋著絲狀藻類； 人很容易在水中行走； 石頭很滑，行走困難； 水里有很多魚類； 河里很少有魚； 河面很干凈。 河面上漂浮著垃圾、污染物等。 ： 工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的污水，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的化肥和農(nóng)藥，直接造成了水域的污染，嚴重影響了人們的用水安全，對人體健康構(gòu)成了威脅。越來越嚴重的水污染，也是造成誰資源緊缺的重要原因。是什么原因造成水域污染？ 學生暢談： 人們亂向河中扔垃圾； 有的居民把污水倒進河里，有一次在上學的路上我就看到一位阿姨把洗衣服水倒進河 道里； 有人向河里吐痰，撒尿，甚至把糞便都排到河里； 工廠里的廢水也流進我們的大沙河； 人們的環(huán)保意識太差 ?? ：仔細回想一下，在生活中你有沒有做過對不起大沙河的事情？ （ 1）學生反思。 （ 2）匯報交流： 我奶奶讓我倒垃圾可我為了走近路把垃圾倒進我家門前的小河里。 又一次我?guī)托〉艿苋幽虿粷窬桶阉舆M了河里 ?? 【設(shè)計意圖： 讓學生明白身邊污水什么原因造成的？并結(jié)合生活實際回顧自己是怎樣做的，在反思中幫助學生 養(yǎng)成愛惜身邊的水、良好 的
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