7醫(yī)科大創(chuàng)建“平安校園”自評報告(編輯修改稿)
2024-09-26 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)合地方消防部門進(jìn)行火災(zāi)撲救、逃生消防演練和舉辦消防培訓(xùn)，提高師生的安全意識，增加敏感性。四是進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。我們利用學(xué)校紀(jì)律養(yǎng)成月、學(xué)風(fēng)考風(fēng)養(yǎng)成月等活動，深入穿插開展校園安全文化建設(shè)活動，通過師生自我組織安全講座、模擬案例法庭、涉法涉案人員現(xiàn)身說法等活動，營造師生人人講安全、人人重防范的校園安全文化環(huán)境，逐步推進(jìn)校園安全文化建設(shè)。 四、健全信息預(yù)警機(jī)制，積極開展排查調(diào)處工作 群體性事件與突發(fā)事件在發(fā)生前一般都有各種醞釀和表現(xiàn)出苗頭的跡象。因此，我們著重抓了建立健全信息主導(dǎo)、反應(yīng)敏捷的預(yù)警機(jī)制建設(shè)，深入開展矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，及時有效地化解各類矛盾糾紛。一是健全矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制。全校各單位尤其是二級學(xué)院和各系、室建立經(jīng)常性滾動排查制度，不定期排查重點(diǎn)人員、異常情況和思想動態(tài)，實(shí)行矛盾糾紛定期排查匯總報告機(jī)制。學(xué)工隊伍和各院系骨干教師每月集中開展矛盾糾紛排查化解，掌握矛盾糾紛發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，從苗頭抓起，把教育疏導(dǎo)工作做在前，抓在先，把矛盾糾紛消除在萌芽狀態(tài)，解決在基層，解決在校內(nèi)，防止激化。二是健全完善情報信息網(wǎng)絡(luò)。通過實(shí)踐，我們建立起了三線、兩面、一點(diǎn)的信息工作網(wǎng)絡(luò)。第一條線是各院系安全員、輔導(dǎo)員、班級學(xué)生骨干、社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等組成的信息收集平臺，通過層報或直報的形式將信息反饋至學(xué)校，第二條線是通過建立的師生信息員隊伍平臺以直報的形式反饋至學(xué)校，第三條線是通過保衛(wèi)處與網(wǎng)絡(luò)中心、團(tuán)委組建的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控員、論壇版主、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)員等反饋信息。兩個面指的是校衛(wèi)隊巡查執(zhí)勤過程中所掌握校園面上的動態(tài)情況信息和不定期聯(lián)系廣東兄弟高校以及屬地街道、派出所等了解其他高校和社會面上的安全動態(tài)信息，最后將從三線兩面收集到的情況信息匯總至保衛(wèi)處這個點(diǎn)，全方位地建立起橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯的情報信息網(wǎng)，及時、準(zhǔn)確收集影響穩(wěn)定和諧的情報信息。三是完善情報信息研判機(jī)制。通過聯(lián)席會議等多種形式，進(jìn)行疏理核對和集中分析研判，去粗取精，去偽存真，提高信息精確靈敏度，尤其注意挖掘深層次、內(nèi)幕性、預(yù)警性信息，對有激化傾向的及時發(fā)出警情通報，提醒有關(guān)方面及早防范，提高預(yù)防措施的針對性。 五、暢通聯(lián)絡(luò)渠道，嚴(yán)格落實(shí)各級值班責(zé)任制 學(xué)校進(jìn)一步健全完善了各級值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，建立起以每日值班干部和校領(lǐng)導(dǎo)帶班為主的學(xué)?？傊蛋?，以保衛(wèi)人員為主的安全保衛(wèi)值班，以后勤服務(wù)和校醫(yī)院為主的健康衛(wèi)生值班、以網(wǎng)絡(luò)中心為主的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控24小時值班制度，要求各單位從嚴(yán)從緊抓好值班工作，暢通值班期間的通信聯(lián)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)值班責(zé)任制。各單位黨政一把手是第一責(zé)任人，親自抓、負(fù)總責(zé)，分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。通過層層細(xì)化分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，形成一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1