7信息化學(xué)習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-26 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 息化時代的到來，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，對新機制下的教育價值觀和規(guī)律的趨同，是促進教育事業(yè)快速高效、超前有序發(fā)展的關(guān)鍵。 首先，校長要率先垂范，團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成合力，充分利用全體教職工會議、校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、課題研究等各種教科研手段，加強理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻反思，重新定位，教育和引導(dǎo)教職工轉(zhuǎn)變觀念，形成共同愿景，重塑新的育人觀。 其次，學(xué)校工作要把培養(yǎng)學(xué)生具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)和多方面的適應(yīng)能力放在突出的位置，我們必須帶領(lǐng)教師主動學(xué)習(xí)，掌握信息化技術(shù)，促進信息化與課堂教學(xué)的深度融合，充分發(fā)揮信息化技術(shù)，利用大數(shù)據(jù)分析等先進方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)提升，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 第三，面對新要求，我們要根據(jù)校情、學(xué)情，從封閉的以升學(xué)為目的的應(yīng)試教育的辦學(xué)模式中擺脫出來，樹立現(xiàn)代大教育觀，從“育分數(shù)”向“育人”轉(zhuǎn)變，從傳授知識向培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變，牢固樹立新的育人觀，培養(yǎng)新時期的合格人才。 二、探索新方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在教育信息化時代背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠不能適應(yīng)時代要求。教育信息化作為一種新型的電化教學(xué)方式，有力地推動了教學(xué)的改革、創(chuàng)新和發(fā)展，尤其在課堂教學(xué)中，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣、拓寬知識、增長才能、發(fā)展個性特長等方面，有
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