7嚴(yán)格執(zhí)行城市規(guī)劃承諾書(編輯修改稿)
2025-09-26 13:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不利用職務(wù)之便組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課； 不體罰學(xué)生，不以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)； 不組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，不向?qū)W生推銷、推薦教輔資料，不強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊； 不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮金、購(gòu)物卡、饋贈(zèng)和吃請(qǐng)，不利用職務(wù)之便請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事； 不著奇裝異服或佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物； 不曠職、曠課、擅自調(diào)課、擅離教育教學(xué)工作崗位； 不在課堂上撥打或接聽(tīng)手機(jī)，不在工作時(shí)間玩電腦游戲和做與工作無(wú)關(guān)的事情； 不在校園內(nèi)抽煙，工作日午間不飲酒； 不發(fā)生“黃賭毒”等違反社會(huì)公德的行為。 教師簽名： 二○一四年月日 第四篇：嚴(yán)格抓執(zhí)行淺析“事后諸葛亮” ——嚴(yán)格抓執(zhí)行 2013年9月份，張工作為項(xiàng)目總監(jiān)參與了某工程簽訂加工合同的全過(guò)程。在工程開(kāi)始后出現(xiàn)了對(duì)技術(shù)要求理解不一致、加工范圍不清晰等問(wèn)題。在商討解決方案時(shí)，業(yè)務(wù)部門認(rèn)為技術(shù)和生產(chǎn)部門對(duì)合同的要求理解不清楚、組織不到位；技術(shù)和生產(chǎn)部門則認(rèn)為業(yè)務(wù)部門對(duì)技術(shù)要求理解有誤。張工表示在合同開(kāi)始操作時(shí)就預(yù)料到會(huì)發(fā)生這些問(wèn)題，由于在合同中未規(guī)定各部門的具體職責(zé)導(dǎo)致后期該問(wèn)題的責(zé)任爭(zhēng)論不休。最終集體商定規(guī)范職責(zé)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，該問(wèn)題才得以解決。這是一個(gè)典型的“事后諸葛亮”例子，事前避談自己的意見(jiàn)，事后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)表高論，且時(shí)不時(shí)點(diǎn)評(píng)下同事的優(yōu)缺點(diǎn)，很顯然，這是一個(gè)執(zhí)行類的問(wèn)題，在工作中是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，不僅造成工作效率的降低，而且影響員工的工作心態(tài)，進(jìn)而影響
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