7新時代高職院校思想政治工作主要做法(編輯修改稿)
2024-09-26 12:26 本頁面
【文章內容簡介】 治理論課建設專題會議，推進思政課 “ 教學質量年 ” 專項工作實施。 第 3 頁 共 5 頁 聚焦德技兼修高素質技術技能人才培養(yǎng)，深化思政課教育教學改革，推進思政課教學與專業(yè)建設、學生工作、社會實踐、科學研究、網(wǎng)絡教育的有機結合，重構思政課理論教學和實踐教學體系，將思政課細化成 17 個模塊，實現(xiàn)教研項目化、教學專題化、教法信息化。將學生參與志愿服務、公益活動等計入學分，引導學生樹立崇尚勞動、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務實的職業(yè) 精神。 二是堅持工學結合，深化實踐育人。推進思想政治教育與課程教學、實習實訓相融合，挖掘拓展專業(yè)課程中的思政元素，打造 8 個特色專業(yè)群，建設 1 個國家級、 14 個校內專業(yè)教學資源庫。制定《生產(chǎn)育人章程》，推行職業(yè)素養(yǎng)導師制，在合作企業(yè)建立頂崗實習黨團支部，對頂崗實習學生開展網(wǎng)絡思想政治教育，形成校企協(xié)同育人長效機制。實施 “ 知識 +技能 +態(tài)度 ” 課程考核方式，推動課程內容與職業(yè)標準、崗位素質、工作規(guī)范有效對接，強化學生職業(yè)精神培養(yǎng)。 三是堅持以文化人，濃厚育人氛圍。把水利工程 “ 搬進 ” 校園，建設涵蓋 27 個水工建筑物的水電實訓基地，建設 “ 足跡 ”文化景觀，弘揚 “ 獻身、負責、求實 ” 水利精神，涵育師生品行。把優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)文化融入教育教學全
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