【總結】《景德鎮(zhèn)的瓷器》教學設計教學目標1.自主學會本課生字，并能正確熟練地書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解詞語意思，感受景德鎮(zhèn)瓷器的美。培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生的民族自豪感。3.培養(yǎng)概括能力，把握文章的主要內容，能按要求進行旁批。教學準備1.師生共同搜集有關景德鎮(zhèn)瓷器的圖片和文字資料。
2024-12-12 17:40
【總結】景德鎮(zhèn)的瓷器1，讀課文第一部分，說說你知道了什么？2，細讀第二部分（第2～5段）,思考：（1）這部分從哪些方面介紹了景德鎮(zhèn)瓷器？（2）是通過哪段聯(lián)系起來的？它在這一部分中起什么作用？讀第二段，說說這段描繪了景德鎮(zhèn)的瓷器的哪些美麗色彩？青花粉彩紫玫瑰色
2024-11-24 13:40
【總結】景德鎮(zhèn)的瓷器班級姓名一、看拼音，寫字詞。wútǒngyànhuìtīt?u（）（）（
2024-12-08 21:11
【總結】學習目標，理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文，聽讀課文背誦感受最深的部分。第一課時一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有
2024-11-29 13:22
【總結】?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎?春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石?羅伯特說：無論何時何地，家永遠向我們敞開大門。?歌德說：無論是國王還是農(nóng)夫，家是他最幸福的地方。?1、理解文章內容，從海子回家與不回家以及犧牲的過程中，感悟海子“為大家而舍小家”的高尚品質。?2、有感情地朗讀課文，體會文中表達的思想感情
2024-11-29 00:42
【總結】溫馨的家溫馨的家溫馨的家?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎?春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石?羅伯特說：無論何時何地，家永遠向我們敞開大門。?歌德說：無論是國王還是農(nóng)夫，家是他最幸福的地方。我會讀：猶豫思慮洋溢簇擁花甲
【總結】家是成長的搖籃家是避風的港灣家是情感的棲息地家是物質生活的后盾；安全健康的保障；我們的娛樂天地；天然學校和今后發(fā)展的大本營家是什么我們在家中享受親情和溫暖，我愛我家。導學提綱?知識性問題1聽讀課文，了解課文內容：.本文主要寫了的事，先寫了少年海子，再
2024-11-30 23:52
【總結】長江之歌長江全長6300千米,是我國最長的河流;在世界大河中長度僅次于尼羅河、亞馬孫河，居第三位————我國長度最長長江年徑流量近10000億立方米，占全國河流年徑流量的三分之一；在世界上僅次于亞馬孫河、剛果河，居第三位。————我國水量最大長江流域面積約180萬平方千米
2024-11-14 23:56
【總結】同學們，今天我們學習一首贊美長江的詩歌。你們對長江有什么了解呢？請同學們自由說說看。長江,中國第一大河。發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山的西南側，源頭冰川末端海拔5400余米。干流流經(jīng)青、藏、川、滇、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬等10個省、市、自治區(qū)，在崇明島以東注入東海。支流還流過甘、陜、
2024-11-27 22:51
【總結】西師大版六年級語文上冊第二單元這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌的歌詞。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。滌汁洗滌乳汁dízhī挽wǎn挽留選擇正確的讀音?哺(bǔpǔ)育
2024-11-29 00:40
【總結】《景德鎮(zhèn)的瓷器》課后感受一、置疑引入1.置疑：看到課文題目，你想知道些什么？2.利用搜集的實物和資料，初步了解景德鎮(zhèn)瓷器。二、預習課文，初步感知課文內容1.想進一步了解景德鎮(zhèn)瓷器嗎？讓我們走進課文去欣賞欣賞景德鎮(zhèn)的瓷器吧。2.自由讀課文，遇到不懂的字、詞，聯(lián)系上下文理解或與同學、
2024-11-21 05:43
【總結】七顆鉆石列夫·托爾斯泰列夫·托爾斯泰19世紀俄國最偉大的作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》等。他非常關心青少年的教育問題，撰寫了《啟蒙讀本》，共373篇，其中有許多經(jīng)過改編的民間故事。我會認h
2024-11-29 00:30
【總結】矛盾戰(zhàn)國《韓非子》矛：古代一種用來進攻的武器。盾：古代一種用來防御的武器。韓非子，即韓非。我國戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是荀子的學生。他的著作后人稱作《韓非子》，現(xiàn)存55篇。其中引述了很多寓言故事，富有較高的思想性和藝術性，反映出我國寓言在戰(zhàn)國末期已發(fā)展到成熟階段。我
2024-11-29 00:41
【總結】矛盾西師大版六年級語文上冊第八單元作者簡介這篇古文選自《韓非子》一書，作者是韓非，他是戰(zhàn)國末期的哲學家、法家的代表人物。韓非善于用寓言故事來闡述觀點，說明問題。在他的著作里，留下了許多情節(jié)簡單，含義深刻的小故事。學習文言文的方法，讀流利，讀出感情。
【總結】21、匆匆學習目標：1：了解朱自清，初讀課文，掌握本課的生字，新詞，積累好詞佳句。2：引導學生自讀自悟，感嘆時間匆匆，體會作者的感傷情懷。3:初步有感情地朗讀課文。朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。中國著名的詩人和杰出的散文家。他的著作十
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