7學(xué)校管理中對人員監(jiān)管意見(編輯修改稿)
2025-09-26 10:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)奏。 第 4 頁 共 8 頁 從工作能力上，要具備一定的協(xié)調(diào)能力。要根據(jù)工作的 要求，能調(diào)動和指揮本部門人員。要有創(chuàng)造性地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示、指令、決議的能力。要有對某一項工作或某一件事情的作法上能提出比較成型的建議的能力。不但要有管事的能力，還要有管人的能力。還要有一定的表達能力。 ３ .操作層人員的素質(zhì) 學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人。它主要是通過每一位教育工作者來完成。操作層人員的素質(zhì)主要是指教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)主要有以下幾方面： 一是思想品德。這是至關(guān)重要的。因為教育是搞精神產(chǎn)品的特殊職業(yè)。也就是說教師的言行對受教育對象有直接影響。首先是為人師表，要教書育人。對教 育事業(yè)和教育對象具有強烈的責(zé)任心與滿腔的熱情。有敬業(yè)樂業(yè)的思想。要通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀點和為人民服務(wù)的觀點，對事業(yè)有不斷追求的精神。 二是知識，要有較高的專業(yè)知識水平。還要注意不斷地拓展和加深本專業(yè)知識。通曉本學(xué)科教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的基礎(chǔ)知識。要掌握馬列主義原理，要掌握黨的路線、方針、政策，在教學(xué)中有機地向?qū)W生進行教育滲透。要懂得教育學(xué)、心理學(xué)，還要了解一些新興科學(xué)。 三是能力。要具有教育、教學(xué)和教研能力。有自學(xué)能力、指 第 5 頁 共 8 頁 導(dǎo)能力。有知識傳授能力、組織能力、操作能力及對新知 識的應(yīng)用能力。有對信息處理加工的能力，使之適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識水平。有教育疏導(dǎo)的能力。 各個層次人員都具備相應(yīng)的素質(zhì)，人員的結(jié)構(gòu)與組合上越是得當(dāng)合理，管理效率就會越高，就會產(chǎn)生積極的相關(guān)效應(yīng)，造成一加一大于二的增值力量。否則會造成一加一小于二的內(nèi)耗。 二、管理重要的手段是健全和執(zhí)行崗位責(zé)任制 在學(xué)校管理中要建立崗位責(zé)任制。通過崗位責(zé)任制，把學(xué)校工作進行分解，使學(xué)校各部門、各層次人員分工明確并按崗位責(zé)任制定期考核各層次人員工作情況。對積極努力工作的教職工予以應(yīng)有的獎勵，對
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